Виртуальное путешествие - приключение «На паруснике к островам "ЗДОРОВЬЯ"»; подготовительная группа

Слайды

Деятельность инструктора

по физической культуре

Деятельность воспитанников

Вход.

Приветствие.

Построение, приветствие:

– Здравствуйте, ребята!

Дети входят в зал под маршевую музыку, выстраиваются в 2 колонны перед экраном.

Ответы детей:

- Здравствуйте!

1

Пролог представление героев.

– Посмотрите на экран. Кто там лежит, болеет?

Просмотр видео, чтение стихов на картинках слайда.

Карлсон опять болеет.

От варенья и конфет.

В путешествие скорее!

Мы спасём его от бед!

На корабль нам пора –

Начинается игра.

– Малыш и Карлсон - герои книг Астрид Линдгрен - пришли к нам за помощью со своей проблемой. Карлсон поправился и не может даже летать.

– Ребята! Поможем собрать то, что нужно для выздоровления Карлсону?

–  Тогда отправляемся в путешествие! Мы узнаем о том, что  помогает нам всем быть здоровыми. Это и есть цель нашего путешествия.

– Ребята, мы нашли на чердаке у Карлсона волшебный сундучок. Посмотрим, что там в сундучке? (Открывается сундук, из него появляется карта с островами).

–  А знаете ли вы что такое карта и для чего она нужна?

– Если нарисовать на бумаге садик и территорию вокруг – это будет план, а если посёлок нарисовать на бумаге, то это тоже будет план. Если нарисовать на бумаге наш район, Калининградскую область это уже будет карта.

Ответы детей:

-  Малыш и Карлсон.

– Поможем.

– Да.

– Нет.

2

Постановка задачи.

– Ребята, у нас 2 команды. И нам нужно научиться соблюдать дисциплину при правильном выполнении упражнений  –  это наша первая задача, находить ответы вместе дружно. Мы проверим готовность команд к путешествию. Ответьте на вопросы: если верно – появится фрагмент пазла корабликов, неверно – исчезнет знак «плюс» или «минус». Нам нужно научиться находить ответы вместе, дружно.

– Соблюдение дисциплины необходимо в путешествии….

– В пути можно не держать дистанцию, драться толкаться с соседом…

– В дороге нужно шалить, самовольно брать спортивные снаряды…

– А почему всё это нужно выполнять?

– На парусниках можно плыть к островам по морю…. А знаете ли вы что такое парусник?

– Молодцы, справились с заданием! Сели на корабль, друг за другом. А сейчас нам нужно научиться правильно выполнять упражнения. Поплыли, под музыку с движениями:

• наклоны  в стороны (влево-вправо) с опорой на ладонь, имитируем покачивания корабля на воде;
• повороты (влево-вправо); смотрим в подзорную трубу;
• с поднятой рукой надо лбом (смотрим вдаль, прикрывая глаза от солнца ладонью);
• встали у корабля; сигнальщики работают флажками (взяли рядом с модульным ковриком флажки. Выполнение под песню из сб. Железновой Е. «Кораблик» - 1 куплет с припевом).

Ответы детей:

– Да.

– Нет.

– Нет.

– Чтобы было не опасно играть и заниматься, никого не задеть, было всем удобно вместе дружно работать.

– Да.

– Это корабль с парусами.

Выполнение вместе с инструктором.

3 - 4

Основная часть.

– Внимание на экран (показ титульного и маршрутного слайдов). Познакомимся с маршрутом нашего путешествия (чтение названия 1 острова после передвижения кораблика с героями).

Переход на остров Богатырей – ссылка установлена на текст  названия и изображение острова.

Ребята стоят возле кораблей и смотрят на экран.

5

– Добро пожаловать на остров Богатырей!

Очистим остров от туч с дождём –

Секреты здоровья узнаем притом!

 – Познакомьтесь с правилами жителей острова. Допрыгните до дождя с облачком и спустите облачко вниз (шары с нарисованными облаками легко прикреплены к потолку со свисающей ниткой дождя. После того как ребенку удалось, подпрыгнув, спустить шарик, читаем правило).

–  Ребята, послушайте и скажите, как вы поняли о чём говорится в стихотворении?

Физкультура – враг болезней!

Всем известно с детских лет:

В жизни средства нет полезней

От телесных разных бед!

Мы здоровы, все в порядке,

Наклоняться нам не лень.

Хорошо, когда с зарядки

Начинаешь каждый день!

–  Ребята, а как вы поняли о чём говорится в стихотворении?

Чтобы в жизни преуспеть и была смекалка

Секрета крепкого здоровья  богатырям не жалко  –

Называется секрет «Водная закалка».

–  Ребята, а как вы поняли о чём говорится в стихотворении?

– Молодцы, отлично очистили небо и с заданием справились. Запомним главное правило острова: занятия физкультурой, спортом, зарядкой, водным закаливанием. Мы отправляемся на следующий остров Волшебных часов!

Ребята по очереди, подойдя под дождик с облаком, подпрыгивают (прыжки в высоту); ухватив за ниточку, пытаются спустить вниз шарик. После удачного выполнения, стоя возле кораблей, слушают правила и смотрят на экран.

Ответы детей:

– Нужно заниматься физкультурой, плаванием хоккеем, любым видом спорта.

– Нужно делать зарядку.

 Для здоровья полезно закаливание водой.

6 - 9

– Ребята, сядьте на свои места на корабле. Добро пожаловать на остров Волшебных часов! Познакомьтесь с правилами жителей острова.

Утром:

Утром волшебные часы

Нам звонят: «Не спи, не спи!»

Призывают нас к порядку:

«Утром делаем зарядку!».

–  Ребята, а что ещё вы делаете в это время суток?

Днём:

В детском садике мы днём

Очень весело живём:

Учимся, играем,

Поём и отдыхаем.

–  Ребята, а что ещё вы делаете в это время суток?

Вечером:

День прошёл, и мы устали.

Но забудем мы едва ли:

Не отложим на потом –

Чистим зубы перед сном.

–  Ребята, а что ещё вы делаете в это время суток?

Ночью:

Сон полезен нам любой:
Хоть ночной он, хоть дневной.
Ведь любому Супермену

Нужен отдых и покой.

– Кто скажет, что мы делаем ночью?

Ведущий показывает надутый воздушный шар.

–  Наши силы похожи на этот шарик. Возьмите все по шарику и прижмите к животу. Посмотрите, какой он упругий. Если мы не будем спать, наши силы закончатся, как у этого шарика воздух. Мы ослабнем и заболеем. Давайте развяжем узел и спустим воздух.

– Шарик стал мягким и потерял упругость, он  не сопротивляется. Нужен сон организму?

– Детям спать нужно обязательно и днём, потому что нужны силы для роста!

Мы во сне всегда растём,

Восстанавливаем силы

И энергию притом!

Ребята сидят возле кораблей и смотрят на экран.

После сна встаём, умываемся, одеваемся, делаем зарядку, завтракаем.

– На занятия музыкальные, физкультурные ходим, гуляем на улице, моем руки, обедаем, спим.

– Ужинаем, играем, готовимся ко сну.

Ответы детей:

–  Спим.

Все дети берут в руки все по шарику и прижимают к животу.

Затем развязывают узел и спускают воздух.

– Да.

10

– Наш корабль причалил к острову Мойдодыр. Познакомьтесь с уставом и правилами жителей острова. Внимание на экран (просмотр видео фрагмента, картинок и чтение стиха, завершает просмотр  видео с Мойдодыромы).

Чистота – залог здоровья!

Это знаем я и ты.

Станет чистый и опрятный

Эталоном красоты.

– Что нужно выполнять обязательно, чтобы соблюдать правила гигиены?

– Обе команды подошли к стойкам. На подносах  разные предметы (реквизиты для игры). Возьмите 1 предмет, который, по вашему мнению, нужен для гигиены Карлсону. Капитаны контролируют выбор. Построились.  После выполнения встать в конец строя.

– На старт! Внимание! Марш!

 Ответы детей:

– мыть руки, зубы чистить, купаться,  умываться, расчёсываться, аккуратно одеваться, убираться дома.

Выполнение

11

– Ребята, наши корабли уже на причале острова Скатерти-самобранки. Посмотрите, сколько продуктов в корзине. Одни продукты приносят пользу, и их Скатерть оставит на столе, а другие – нет, и Волшебная скатерть их уберёт со стола.

Та, что  со скатерти исчезла еда,

Хоть и вкусна, но нам вредна!

И у жителей острова есть свои правила:

Чтобы правильно питаться,

Надо в этом разбираться.
Каши, овощи и фрукты,

И молочные продукты,

На столе есть мясо, рыба…

За здоровье вам спасибо!

– А сейчас соберём Карлсону полезные продукты. Команды, подойдите к стойкам.

Возьмите по 1 предмету полезного продукта.

Внимание! Все встали на кольца. Все участники команды, начиная с последнего, передают кольцо вперёд – капитану. Капитан бросает вперёд кольцо, и все прыжком на двух ногах встают на кольцо впереди. Так передвигаемся вперед к корзинам. После выполнения вернуться на корабль на своё место.

– На старт! Внимание! Марш!

Выполнение детьми под музыку.

12

– Внимание! Сейчас наш маршрут лежит на самый таинственный остров. Посмотрим, кто же здесь живёт? Ребята, мы попали на самый опасный Пиратский остров Вредных привычек  и Врагов ЗДОРОВЬЯ.

Автоматическое воспроизведение фрагмента «Песни разбойников».

Средство верное найди.

От ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК остров освободи!

А сейчас мы будем отстреливаться от наших врагов здоровья. Если попадём, мы узнаем, какая вредная привычка хотела наше здоровье погубить. Никто не испугался? Сразимся с врагами здоровья? И узнаем средство от этих вредных привычек (после попадания – показ картинок и чтение рифмовок).

1.

Я повсюду, где бываю,

Ничего не успеваю,

Потому что у меня

Никогда нет плана дня!

За делами и занятьем -
Всюду нужно успевать нам.
Ведь придумали не зря

Строгий распорядок дня!

2.

Не хочу я просыпаться,

Не хочу я умываться,

Одеваться тоже лень!

Так встречаю каждый день.

Научиться надо, братцы,

Вам с улыбкой просыпаться,

Утро радостно встречать,

Улыбкой скуку прогонять!

3.

По телевизору тюлень

Смотрел фильмы целый день.

После, до конца недели,

У него глаза болели!

Смотреть часами телевизор – вред!

Чтоб глаза сберечь от бед,

Лучше в мячик поиграть,

На лыжах с другом погонять.

4.

Мышка плохо лапы мыла:

Лишь водичкою смочила,

С лап микробы сразу в рот –

Вот уже болит живот!

Вы, ребята, постарайтесь,

Чаще с мылом умывайтесь!

Надо тЁплою водою

Руки мыть перед едою!

5.

Если будешь унывать,

Хныкать, плакать и скучать,

Можешь очень-очень быстро

Ты здоровье потерять!

Здоровье – царство смеха!

Наш смех – тропа к успеху!

И всё нам удаётся,

Когда душа смеётся!

Выполнение. Команды построились в колонну по одному, подойдя к стойке, метают маленькими шарами в  висящие шарики. После удачного выполнения, стоя возле кораблей,  смотрят на экран и слушают рифмовки.

12

Надо помнить всем, конечно,

Что болеют чаще те,

Кто живЁт в грязи и пыли,

Кто забыл о чистоте!

«Все вместе очистим сушу и море»

– Если не убирать за собой мусор, то в квартире, доме, во дворе, на море и земле станет, как в мусорном ведре. Хотите, чтобы земля превратилась в помойку?

– Тогда соберём наши шары/пули и выберемся с острова Врагов ЗДОРОВЬЯ. Стартуем все вместе от линии ковра. Берём 1 предмет.  Складываем в корзины. Когда всё уберем, погрузимся на корабль.

Ответы детей:

– Нет.

13

Эпилог «Правила здоровья и выполнение».

Просмотр фрагмента видео. Вспоминаем правила здоровья при помощи картинок на парусниках.

– Сейчас мы вспомним мудрые советы из нашего путешествия, а картинки нам помогут. Внимание на экран! (Показ на экране картинок с островов Богатырей, Мойдодыра, Волшебных часов, Таинственного острова. Вопросы и ответы)

– Какие правила нужно ежедневно выполнять? Что полезно для здоровья, а что вредно?

Ответы детей:

– Делать зарядку полезно, купаться в ванной нужно, выполнять режим дня нужно, заниматься спортом полезно, вредно смотреть телевизор долго, спать полезно, вредно лениться, заниматься танцами полезно, плакать и унывать вредно, улыбаться и смеяться полезно.

13

– Встали у корабля.

– Вот и закончилось наше путешествие по Островам Здоровья с Малышом и Карлсоном. Молодцы все! Карлсон опять может летать. А чтобы нам не так грустно было расставаться – ребятам сюрприз и подарок от Малыша и Карлсона! (Открываем подарочную коробку, а в ней 2 игрушки: одна чистая, другая грязная)

– Две одинаковые игрушки?! Поднимите правую руку, если понравившаяся игрушка находится в этой руке, и левую, если эта игрушка – в моей этой руке (название рук с показом у инструктора наоборот, то есть «зеркально», чтобы дети не путали лево и право).

– Почему не понравилась эта игрушка?

– Если мы не будем выполнять правила здоровья, то наше здоровье будет похоже на сломанную и грязную игрушку (показать грязную и сломанную игрушку).

– Если будем соблюдать правила, наше здоровье будет похоже на эту игрушку (демонстрируем новую и чистую игрушку). Эти игрушки вы заберёте в группу, чтобы не забывать о правилах. Ребята, а не хотите вы поломанную игрушку отремонтировать, отмыть и почистить? Давайте сделаем это в группе.

Выполнение.

Ответы детей:

Игрушка грязная, сломанная, некрасивая…