Сценарий развлечения "Весна красна цветами"

«Весна красна цветами»

весеннее развлечение в группах раннего возраста.

Цель: Внести разнообразие в жизнь ребенка в детском саду посредством музыкально-игровой деятельности, создать праздничную доброжелательную атмосферу, вызвать положительные эмоции у детей, способствовать развитию желания участвовать в развлечении.

Задачи: Актуализировать у детей понятие о весне, стимулировать речевую активность, побуждать к звукоподражанию. Развивать эмоциональный отклик посредством игр, танцев, песен.Развивать слуховую, зрительную, двигательную координацию,развивать артикуляцию, мелкую моторику, внимание, память, и воображение.

Развивать коммуникативные навыки, инициативность поведения, уметь согласовывать свои действия с действиями других детей и педагогов.

Предварительная работа:

Рассматривание картин, иллюстраций на тему «Весна»;

Беседы на тему «Весна»;

Разучивание песен, игр, танцев:

Материалы и оборудование:

Цветы по количеству детей;

Платочки по количеству детей;

Большие 3 цветка ( красный , синий, жёлтый)

Корзины ( красная, синяя, жёлтая)

Ход мероприятия

Звучит музыка, дети проходят в зал, их встречает музыкальный руководитель.

Муз. рук.: Здравствуйте девочки, здравствуйте мальчики( отчет детей). Здравствуйте ладошки, покажите свои ладошки ( показывают), похлопаем ладошками ( хлопают), здравствуйте маленькие ножки( потопаем ножками), здравствуйте пальчики( шевелят пальчиками)

Валеологическая песня «Здравствуйте ладошки»

автор М. Ю. Картушина

Воспитатель: Ребята, наступила весна, убежали холода

На полянку мы пойдём, и цветочки там найдём.

Музыкально – ритмическое упражнение «Зашагали ножки»

муз.- Е. Тиличеева сл.- Н. Френкель

По окончанию музыки дети рассаживаются на места, муз.рук. раскладывает на полу цветочки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на цветочную полянку, наступила весна и посмотритекак много выросло цветочков. Какого они цвета? ( воспитатель показывает цветы, дети называют их по цвету).В руки мы цветы возьмём, с ними танцевать начнём.

Дети берут по одному цветочку

«Пляска с цветами»автор Е. Гомонова

Воспитатель: А теперь цветочки эти соберём мы все в букеты.

Игра сортировка цветов

(дети раскладывают цветы в корзинки по цветам)

Воспитатель:( смотрит на верх, берёт зонтик)Ребята, кажется сейчас пойдёт весенний дождик. Но дождя мы не боимся, мы играем, веселимся.

Музыкальная игра «Солнышко и дождик»

Муз.- М. Раухвергера,слова- А. Барто.

После игры дети садятся на места. Музыкальный руководитель ставит в центре цветик семицветик.

Воспитатель:Ребята, посмотрите посте дождика на полянке вырос цветочек, ( подходит, рассматривает) да он не простой, он волшебный. Все лепестки разного цвета.(показывает и называет цвета)Давайте с ним поиграем.Встали , покружились, в бабочек превратились.

Музыкальный руководитель раскладывает на полу 3 больших цветка ( красный, жёлтый, синий)

Музыкальная игра «Бабочки и цветок»автор М.Ю.Картушина.

Под музыку дети летают, выполняя задания, по окончанию прилетают к цветкуцвет которого называет воспитатель.

Воспитатель: Посмотрите, что я нашла на цветочной полянке? Это корзинка, а в корзинке яркие платочки.( рассматривают)Как похожи на цветочки эти яркие платочки. Мы платочки возьмём, с ними танцевать пойдём.

«Пляска с платочками»автор А. Ануфриева

После пляски складывают платочки в корзинку.

Воспитатель: На полянке посидим, на цветочек поглядим.( садятся на палас вокруг цветочка)

Музыкальное пальчиковое упражнение «Цветок»автор Е.Железнова

Воспитатель: Вдруг подул весёлый ветерок и разлетелись по полянке лепестки с цветочка.( разбрасывает лепестки красные, жёлтые, синие)Что же делать? А давайте мы с вами соберём цветочки?

Игра «Собери цветочки»

Дети прикладывают лепестки к сердцевине.

Воспитатель: Какая красивая цветочная полянка у нас получилась. Молодцы детки. А теперь вставайте, пляску начинайте.

Пляска «Приседай»Эстонская нар.мелодия, сл. Ю. Энтина