Конспект занятия по окружающему миру для средней группы "Пришла зима"

Конспект занятия по окружающему миру для средней группы на тему «Пришла зима».

Цель: уточнить знания детей о зиме, зимних явлениях природы.

Задачи: формировать представления о признаках зимы, учить называть эти признаки, учить детей строить предложения на заданную тему, обогащать активный словарь детей; развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, связную речь, творческое воображение, воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать других.

Оборудование:

Репродукции картин с изображением зимней природы, аудиозапись пьесы «Декабрь. Святки» («Времена года» П. И. Чайковского).

Ход занятия:

(Воспитатель проводит приветствие с детьми).

-Добрый день, я очень рада вас всех видеть сегодня на нашем занятии!

-Расскажите, как ваше настроение сегодня? (Ответы детей по очереди).

-Отлично! Тогда начнём.

-Сегодня к нам в гости пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

-Наши гости станут свидетелями, как мы с вами, ребята пойдем в гости. К кому? (воспитатель вешает картину)

-Внимательно посмотрите на картину. Что здесь изображено? (Замок)

-Что вы видите на крышах замка? (Снег)

-И не с проста, потому что в нем живет Зима. Она холодная и строгая. И чтобы нам ее задобрить и попасть в ее замок мы должны выполнить ее задания.

-Если вы выполните все задания и зиме понравится ваше поведение, она вас не только впустит в свой замок, но и подарит вам подарки.

-Готовы? (ответы детей)

(Чтение стихотворений)

Снег пушистый, серебристый

Легким стелится ковром,

И снежинки, как пушинки,

Вьется весело кругом. (Зима)

До мая скованы пруды,

Но как теплы дома!

В сугробы кутает сады заботливо зима.

Снег осыпается с берез в глубокой тишине.

Картины летние мороз рисует на окне. (Хорошая пора)

Нам нравится морозная пушистая пора

Ночное небо звездное, сверканье серебра.

И елка зажигается, и пляшет хоровод,

И вот, как полагается, приходит Новый год!

(После каждого прочтения дети выделяют зимние признаки. Чтение стихотворения о признаках зимы воспитателем)

-Отличны, вы большие молодцы! Справились с загадками. Сейчас немножко отдохнём.

(Проводится динамическая пауза «Снег-метель-вьюга»)

По команде «Снег» дети кружатся,

«Метель» собираются вместе,

«Вьюга» становятся в круг.

-Немного отдохнули, и продолжаем увлекательное путешествие по заданиям от зимы.

 (воспитателем проводится дидактическая игра «Зимние слова»)

- Сейчас вы будете хлопать в ладоши, если слышите слово, связанное с зимой. (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

-Отлично! И с этим заданием вы справились, продолжим.

(отгадывание зимних загадок)

Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице ... (мороз)

С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек
Что всегда холодный ... (снег)

Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой. (лыжи)

Не сосите, сорванцы,
Ледяные леденцы!
Сам глотаю я пилюльки,
Потому что ел ... (сосульки)

Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает ... (снеговик)

Что за звездочка такая

На пальто и на платке;

Вся сквозная вырезная,

А сожмешь- вода в руке? (снежинка)

-У вас отлично получается отгадывать зимние загадки, я думаю, зиме понравится, как вы выполняете её задания!

-У нас осталось одно очень интересное и последние задание от зимы, и оно вам точно понравится, но для начала мы немножко разомнём наши пальчики.

(проводится пальчиковая гимнастика):

У зимы в лесу изба,

во все стороны резьба.

Два столба хрустальных врыты, сторожить поставлены

Ледяные окна скрыты

Ледяными ставнями

На шесте на ледяном

Ходит ворон ходуном.

(Воспитатель объясняет, как выполняется последнее задание и выполняет совместно с детьми рисование «Зимний пейзаж»)

-Ребята, зиме очень нравятся картины, и она сама любит рисовать. И я вам предлагаю сделать ей подарок и нарисовать зиму.

-Посмотрите, как изобразил ее художник. Не только художники с помощью красок и карандашей могут изображать зиму.

-Музыканты изображают зиму с помощью звуков.

-Вы будете работать под музыку Петра Ильича Чайковского. Пьеса называется «Декабрь. Святки».

(В конце выполнения работы воспитатель предлагает повесить на доску свои работы и совместно на них посмотреть)

-Вы большие молодцы! У вас получилось выполнить все задания, и зима очень удивлена и рада вашими красивыми работами!

(После окончания рисования выставка рисунков. Дети поощряются снежинками и становятся детками матушки-Зимы).