Сценарий развлечения "Космическое путешествие" для детей 5-6 лет

Развлечение, посвященное Дню космонавтики

«Космическое путешествие»

для детей 5-6 лет.

Персонажи (взрослый) – ведущая, робот космонавт.

Цель: ознакомление детей с понятием космос, космонавт, планеты и т.д.

Задачи: создать эмоционально праздничную атмосферу.

В ходе развлечения закреплять и совершенствовать вокальные и танцевальные навыки, развивать коммуникативные навыки детей , речь, внимание и память. Учить сопереживать успехам и неудачам друзей, доброжелательно с уважением относиться друг к другу независимо от побед.

Предварительная работа:

разучивание пляски и песни о космосе, беседа и просмотр видео о планетах и космонавте Гагарине. Изготовление костюма робота, изготовление макетов планет

Атрибуты: проектор, ноутбук, музыкальный центр, костюм робота, мячи, конусы, обручи, мягкие модули.

.

Ход мероприятия.

Звучит музыка, дети под марш входят в зал, становятся у задника

Флешмоб под музыку «Дядя Юра с Байканура».

( садятся на стулья)

Воспитатель: ( на экране заставка Ю. Гагарин, космодром, ракета )

День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с Земли отважный.

В далёком 1961 году , 12 апреля в космос полетел первый человек. А звали его.. ( ответ детей ) Юрий Гагарин .

С тех пор каждый год наша страна отмечает 12 апреля «День космонавтики». И наша встреча сегодня тоже посвящена этому событию.

Вам наверно интересно, что же собой представляет космос. Чтобы узнать о космосе больше мы представим себя космонавтами и отправимся в космическое путешествие.

Чтобы наше путешествие в космос было интересным и безопасным нас сегодня сопровождает космо. инструктор робот Фёдор .

Робот: Здравствуйте, я робот Федор, я всё знаю о космосе и космонавтах. Космонавт - прежде чем отправиться в далёкий космос, должен многому научиться, пройти подготовку, у него должно быть крепкое здоровье. Космонавт должен быть умным, сильным, выносливым, ведь в полёте совета спросить будет не у кого.

Вы хотите стать космонавтами и покорять просторы вселенной на космических кораблях? (ответ)

Тогда, друзья - космонавты, начнём с физической подготовки.

Музыкальная зарядка с ускорением «Я ракета»

Я - ракета,

Я, я - ракета.

Полетела в космос,

Полетела в космос.

Раз - стыковка.

Два - стыковка.

А вокруг - планеты, солнце и луна.

А вокруг - планеты, солнце и луна.

Ведущая: Вы отлично справились, ну а теперь нам пора отправляться в космос.

А на чём же мы с вами, можем туда отправиться?

Правильно друзья, полетим мы на ракете. А что такое ракета, как она выглядит? (на экране появляются варианты , дети дают свои ответы и выбирают изображение ракеты из предложенных изображений)

Робот: Для того чтобы полететь в космос, необходимо набрать дружную, сплоченную команду. Давайте разделимся ь на команды и встанем в два круга, взявшись за руки. Вот и получились у нас две команды. Как только зазвучит музыка, вы расцепите руки и начнёте летать по орбите, друг за другом. Но когда музыка остановится и прозвучит команда «В ракету!», обе команды должны вновь собрать круг из своих игроков, взявшись за руки. А мы посмотрим, у какой команды это быстрее получится.

Игра «Космическая команда».

Робот: Молодцы, вы очень внимательные ребята. Кроме планет в космическом пространстве есть и другие космические тела. Скажите ка мне, друзья, как называются небесные тела, которые светятся в ночном небе? (ответ) Правильно, звёзды. ( появляется изображение)

Звезды – это огромные светящиеся огненные шары. Солнце – тоже звезда. Оно расположено близко к Земле и поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. В изучении планет и космических тел, ВАМ людям помогают роботы и робототехника. ( изображение )

Ребята, я знаю интересную космо - игру «Звёздочки и роботы». Давайте поиграем.

Музыкальная игра «Звёздочки и роботы»

Объяснить детям, что музыка, которую они услышат все врем меняется. Сначала музыка звучит ритмично, а затем нежно и плавно. Предложить мальчикам превратиться в «роботов», а девочкам — в «звездочек». Роботы ходят под ритмичную музыку — движения резкие, неуклюжие, тяжелые. Звездочки легко бегают на носочках, кружатся, выполняют плавные взмахи руками и т. д. Как только характер музыки меняется, нужно остановиться и принять какую-нибудь позу. Двигаться нужно по всему залу - «роботы» должны ходить между «звездочками», а «звездочки» — танцевать между «роботами".

Робот: пришла пора отправляться в космос.

Но ракета не полетит без топлива, её нужно заправить.

Подвижная игра «Доставляем топливо»

Участники делятся на команды. «Топливо» в корзине, участники стоят цепочкой и передают «топливо» по очереди друг другу к своей ракете.

Робот: Перед каждой командой тоннель - это входной модуль космического корабля – и скамейка, которая обозначает посадочные места. Вы по очереди пролезаете сквозь туннель, подбегаете к скамейке, садитесь на нее верхом – и вы уже в космическом корабле.

Выигрывает та команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль.

Игра «Команда «На старт!»

Ведущая: Мы сейчас все космонавты,

Как Гагарин, как Титов.

Экипаж ракеты нашей

В космос вылететь готов.

Итак, стартуем. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 пуск. Дети имитируют полёт, затем встают в круг ( звук ракеты)

Музыкальная игра "Звездолёт"

Дети стоят по кругу, на полу лежат «планеты». Под музыку дети передвигаются по залу, по окончанию музыки занимают планеты.

Ведущая: Чтобы наш полёт был веселей, давайте споём космопесенку.

«Космопесенка» песня с движениями

Звучит космическая спокойная музыка.

Робот: Космонавты, мы в невесомости. В космическом пространстве нет земного притяжения, все предметы находятся в невесомости и не падают , а парят в хаосном порядке.(дети и робот изображают движения в невесомости)

Игра эстафета «Невесомость» ( ракетка и надувной шар)

Робот: Как самочувствие?( ответ) ( На экране появляется луна)

Космонавты, мы приземлились на луну. Нам нужно исследовать эту планету.

«Луноходы»

дети делятся на команды и поочередно надевают на ноги заготовки из бутылок и проезжают между кратеров (кольца). Возвращаются к команде и передают луноход следующему.

Ведущая: Ребята, луна - это небольшая планета, которая вращается вокруг Земли.

Как и наша планета Земля, Луна круглая, имеет форму шара. Земля притягивает к себе Луну, не даёт ей удаляться и поэтому Луну прозвали спутником Земли.

Ведущая: давайте вернёмся в ракету и полюбуемся на нашу вселенную из космоса.

Дети присаживаются на стулья

Стих детей о планетах и космических телах, с показом заранее нарисованных рисунков детьми.

Ведущая: давайте вспомним название планет, о которых нам рассказали ребята.

«Солнечная система»..

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:(загибаем пальцы)

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Раздаётся сигнал

Робот : Космонавты, путешествие подходит к концу, нам пора возвращаться домой на планету «Земля». Займите свои места в космическом корабле.

Участники строятся в колонны.

Робот : Внимание, начинаем отсчет, набираем скорость 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 пуск !

( Дети берутся за руки (пристегнулись), команды обегают вокруг ракеты 3 раза, и возвращаются).

Ведущая: Ну вот мы и дома.

Какое весёлое космо. путешествие мы сегодня совершили.