Контрольно-измерительный материал по швейному делу 5-9 кл; 8 вид

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к контрольно-измерительному материалу по курсу швейное дело

для учащихся 5-9 классов VIII вида.

Для выявления уровня предметных знаний, учебно-практических умений и навыков учащихся и дальнейшей деятельности учителя по повышению уровня обученности школьников предлагаются тестовые задания, состоящие из 6 вопросов, которые содержат задания из разных разделов программы:

5 класс:

• полугодовая контрольная работа;

• годовая контрольная работа.

6 класс:

• входной контрольной работой за 6 класс является годовая контрольная работа за 5 класс;

• полугодовая контрольная работа;

• годовая контрольная работа.

7 класс:

• входной контрольной работой за 7 класс является годовая контрольная работа за 6 класс;

• полугодовая контрольная работа;

• годовая контрольная работа.

8 класс:

• входной контрольной работой за 8 класс является годовая контрольная работа за 7 класс;

• полугодовая контрольная работа;

• годовая контрольная работа.

9 класс:

• входной контрольной работой за 9 класс является годовая контрольная работа за 8 класс;

• полугодовая контрольная работа;

• годовая контрольная работа.

Основным критерием эффективности усвоения учащимися теоретического материала мы считаем коэффициент усвоения учебного материала – Ку. Он определяется как отношение правильных ответов учащихся в контрольных работах к общему количеству вопросов (по В.П.Беспалько).

Ку=N/К

Где:

N – количество правильно ответов учащихся на вопросы тестового задания;

К – общее количество вопросов в тестовом задании.

Если Ку > 0,7 то учебный материал программы обучения считается усвоенным.

Оценка знаний производится по пятибалльной системе. Ставится отметка:

«3» - за 70% правильно выполненных заданий;

«4» - за 80-90% правильно выполненных заданий;

«5» - за правильное выполнение всех заданий.

В тестовом контроле применяются тестовые задания нескольких видов:

• на выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов;

• на установление соответствия;

• на текстовое заполнение;

• на установление правильной последовательности действий и др.