Педагогическое эссе и нравственная проповедь

КОНКУРС «Учитель года-2010»

Нравственная проповедь

Чесалина Сергея Викторовича,

преподавателя-организатора ОБЖ

МОУ СОШ № 24 г.Волгограда.

Друзья мои! Учительский союз прекрасен,

И каждый день поэтому так ясен,

Когда мы быстро входим к детям в класс.

Поверьте, с замираньем сердца

Порой я ожидаю детские глаза.

Что каждый на урок несёт из детства?

За каждым жизнь, судьба и теплота.

Нельзя задеть, нельзя обидеть словом,

Нельзя скрывать чего-то – всё поймут,

А можно лишь беречь, любить такого,

Который оказался рядом, тут.

А доброта, пришедшая за парту,

Не знает зачастую, что она

И беззащитна, и собой прекрасна,

И носит имя солнца – Детвора!

Все пролетает быстро, как мгновенье,

Уходят каждый год выпускники,

Их ждут экзамены, а это уж везенье,

Ну и чуть-чуть вот нашей доброты.

Детей мы учим долго и упорно,

Хоть иногда сопротивляются они,

Пусть так, но это им идёт на пользу,

Шагают к знаниям сквозь тернии они.

Друзья, вы не судите строго нас, учителей,

Мы всякие бываем, мы ведь люди.

Единственное, что для нас важней,

Что в детские сердца вложили мы,

Что с нашими детьми в дальнейшем будет?

Учитель может быть и справедлив, и нет,

Но в этом свыше нам ответ держать придётся.

А наше ремесло тяжельше всех.

Поверьте, за грехи нам тоже воздаётся.

Но я надеюсь, оправданье есть

Тому, что мы шумим, а иногда смеёмся,

Мы любим детство, в этом весь секрет.

Часть наших душ у юных остаётся.

Храните эту часть, друзья мои!

У каждого в душе на это есть местечко.

Останется на всякий случай пусть

Заложенное в них туда навечно.

Давайте будем помнить тех людей,

Которые нам души отдавали,

Горели сами и, себя сжигая,

Нас призывали, не боясь, гореть!

**********************************

КОНКУРС «Учитель года-2010»

Педагогическое эссе

Чесалина Сергея Викторовича,

преподавателя-организатора ОБЖ

МОУ СОШ № 24 г.Волгограда.

Жизнь человека – это попытка найти и создать себя, ответить на все вопросы и уйти, когда это будет положено, со спокойным сердцем и с умиротворённой душой. Это ли не суть нашего пребывания на Земле?

А если ты учитель, педагог, воспитатель, наставник, то твоя жизнь – это путь самоанализа, самоконтроля, путь помощника и друга. Невозможно учителю быть сфокусированным только на себе, на своих проблемах и задачах. Ты в ответе ещё и за тех, с кем идешь много лет рядом, в одной «упряжке», кому пытаешься помочь, кого стараешься научить и подтолкнуть к самообразованию.

Как не потерять лицо в этом меняющемся мире? Как сохранить статус Учителя в новых экономических условиях? Мы сейчас всё чаще и чаще обращаемся за советом к нашим воспитанникам по различным техническим проблемам, связанным с информатизацией общества. Должно ли это смущать педагога? Нет, и ещё раз нет. Нельзя бояться прослыть невеждой, учиться у детей тому, чего мы не знаем сами.

Как поддержать тех, кто рядом? Этот вопрос обязательно задаёт себе думающий педагог, и у него не может быть готовых стандартных ответов. Мы, учителя, должны помнить, что дети, приходя к нам в школу, проживают вместе с нами несколько лет, самых важных для личности. Мы формируем детей, задавая им ценностные характеристики. Это своего рода «задел» на всю жизнь.

Учитель должен стать для детей не просто математиком, биологом или языковедом, а духовным наставником, своего рода проповедником, который не только указывает истинный путь, но и проходит его вместе с каждым ребенком, поддерживая в нем веру в добро и справедливость, в себя.

Пусть учительский труд нелёгок, однако он полон открытий. И достойно пройти по этому пути сможет только искренний, сильный духом, имеющий внутренний стержень человек. И только такие педагоги навсегда остаются в памяти людей, подавая пример жизненной активной позиции настоящего Человека.