Проект «Методическая копилка»

Проект

«Методическая копилка»

Цимлянского объединения учителей немецкого языка Региональной Ассоциации «Лорелея»

Информационная карта традиционного образовательного проекта

Автор проекта/авторский коллектив: Цимлянское объединение Региональной Ассоциации учителей и преподавателей немецкого языка «Лорелея»

руководитель проекта : Зуйченко В. А.

Образовательные организации, участвующие в проекте: ОО г. Цимлянска и Цимлянского района: МБОУ лицей №1, МБОУ СОШ №2, МБОУ Саркеловская СОШ, МБОУ Маркинская СОШ, МБОУ Красноярская СОШ, МБОУ Хорошевская ООШ, МБОУ Паршиковская СОШ, МБОУ Лозновская СОШ, МБОУ Дубравненская ООШ, ГБОУ РО Цимлянская школа – интернат.

К онтактный телефон,e-mail: Vera-zuychenko@yandex.ru. 89185029878

Краткий обзорсодержания проекта:

Актуальность:

Немецкий язык, являясь одним из основных языков мира и самым распространенным языком в Европейском Союзе, является ключом к интеграции России в европейское образовательное, экономическое и культурное сообщество. Ежегодно растет число студентов, обучающихся в университетах Германии, т.к. это образование до сих пор является бесплатным. Регулярно осуществляются школьные и молодежные обмены между Россией и Германией, позволяющие участникам ближе познакомиться с историей и культурой страны изучаемого языка, ее жителями и особенностями, совершенствовать свои знания языка. Для обучения, участия в школьных и молодежных обменах, профессиональной деятельности необходимо в первую очередь владение немецким языком. Все эти факты и побудили педагогов Цимлянского района создать методическую копилку для развития творческого потенциала и профессиональной компетентности учителей немецкого языка и качественной подготовки школьников на пути познания немецкого языка.

Цели и задачи проекта

1. Повышение квалификации педагогических работников Цимлянского района;

2. Разработка, апробация и внедрение в учебный процесс в ОО современных образовательных технологий.

3. Обмен опытоми новой методической и практической информацией с коллегами, учителями немецкого языка других ОО Ростовской области, других регионов через публикации на сайтах, через участие в различных конкурсах.

Планируемый результат проекта:

- Привлечение всех педагогов методического объединения к творческой деятельности.

-Организация открытой креативной среды выявления и диссеминации актуальных продуктов творческой, проектно-исследовательской, инновационной, деятельности педагогов, поддержки и сопровождения процессов профессионального развития творчески одаренных учителей иностранного языка и обучающихся.

Как организована работа:

В начале учебного года организуются микро группы, которые выбирают самые проблемные моменты в обучении немецкому языку. Назначается руководитель группы. Обычно это 2- 3 группы. В течение учебного года участники группы работают дистанционно и на семинарах, обмениваясь мнениями и наработками по вопросам копилки. На августовских совещаниях каждая группа творчески представляет свой проект.

Н апример, таким образом, представляла свою работу одна из групп.

Обычно все копилки содержат теоретическую и практическую части.

Каналы диссеминации проекта « Методическая копилка»:

информационные - выпуск и издание брошюры, рассказывающий о новом в педагогике;

- обучающие - организация ознакомительных семинаров обучения по проблеме;

- экспертные - оценка и поддержка участников процесса диссеминации.

Формы и этапы распространения педагогического опыта на различных уровнях: региональном; муниципальном; всероссийском.

Основные формы диссеминации опыта нашими педагогами: Семинар-практикум, игра, педагогическая студия, мастер-классы, аукцион «педагогических идей» и др. Были созданы Методические копилки по следующим темам:

1. «Эффективные методики раннего иноязычного образования школьников в обеспечении требований ФГОС.» (Руководитель группы Полубедова Ю.П)

2. «Проблемы и перспективы использования цифровых образовательных ресурсов, ИКТ и обеспечение оптимального развития информационно- коммуникационной компетенции обучающихся иностранному языку». ( Руководитель группы Амирханова С. Б)

3. « Использование на уроках немецкого языка УМК « Вундеркинды»

( Руководитель группы Донецкая В. В.)

4. « Из опыта работы Цимлянского методического объединения региональной Ассоциации учителей и преподавателей немецкого языка « Лорелея». (Руководитель группы Зуйченко В.А.)

5. Стратегия построения урока немецкого языка как пространства сотворчества и познавательных открытий авторов учебника, учителя, обучающихся. (Руководитель группы Рябышева Т. В)

6. Урок иностранного языка в условиях ФГОС - пространство достижения личностных, метапредметных, образовательных результатов.»

( Руководитель группы Челбина Н. Я)

7. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий для реализации стандартов второго поколения» (Руководитель Зуйченко В. А.)

8. « Метапредметность на уроках иностранного языка» (Руководитель группы Коробова Г. Н) и др.

Таким образом, каждый участник МО становится руководителем творческой группы, что является важным для развития творческого потенциала учителя. Одновременно идет повышение квалификации по принципу «учим, познавая новое».