Рабочая программа по русскому языку 9 класс (по программе М.М. Разумовской с учётом школьного компонента), 105 часов; 3 часа в неделю

Пояснительная записка
Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по русскому языку 2004 г. и авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений под редакцией М.М. Разумовской, предполагающей использовать учебное пособие для 9 класса «Русский язык» (авторы М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов. М.: Дрофа, 2010), в котором, помимо теоретического материала и практических заданий, большое внимание уделяется развитию связной речи. Речевая направленность усилена и в языковых разделах. Предусматривается систематическая работа над орфоэпически грамотной речью. В учебнике есть материал повышенной трудности, а также предусматриваются дополнительные задания к упражнению, способствующие развитию ЗУН по какому-либо разделу языкознания, есть упражнения, раскрывающие значение, структуру, правописание слов.

Главная цель программы: обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью.

Задачи:
• сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи;
• научить свободно говорить и писать на родном языке;
• пользоваться языком в жизни как основным средством общения.

В связи с этим усиливается речевая направленность курса. В программе расширена понятийная основа обучения связной речи, которую составляют три группы понятий:
1) признаки текста;
2) стили речи;
3) функционально-смысловые типы речи.
Речевая направленность потребовала усиленного внимания к воспитанию у учащихся чуткости к красоте и выразительности родной речи, гордости за русский язык, интереса к его изучению. Этому способствует внимание к эстетической функции родного языка, знакомство с изобразительными возможностями изучаемых единиц языка, наблюдение за использованием разнообразных языковых средств в лучших образцах художественной литературы, в которых наиболее полно проявляется изобразительная сила русской речи.
Основные знания, умения и навыки:

К концу 9 класса учащиеся должны владеть следующими умениями:

• по орфоэпии: правильно произносить употребительные слова с учётом вариантов произношения;

• по лексике: разъяснять значение слов общественно-политической и морально-этической тематики, правильно их употреблять; пользоваться толковым, фразеологическим словарями и словарями иностранных слов, антонимов;

• по словообразованию: владеть приёмом разбора слова по составу: от значения слова и способа его образования к морфемной структуре; толковать значение слова, исходя из его морфемного состава ( в том числе и слов с иноязычными элементами лог, поли, фон и т.п.); пользоваться этимологическим и словообразовательным словарями;

• по морфологии: распознавать изученные в 5-7 классах части речи и их формы; соблюдать литературные нормы при образовании и употреблении слов; пользоваться грамматико-орфографическим словарём;

• по орфографии: правильно писать слова со всеми изученными в 5-7 классах орфограммами, слова общественно-политической и морально-этической тематики с непроверяемыми и труднопроверяемыми орфограммами;

• по синтаксису: различать изученные виды простых и сложных предложений; интонационно выразительно произносить предложения изученных видов;

• по пунктуации: правильно ставить знаки препинания во всех изученных случаях.

Контрольные и проверочные работы проводятся на основе материала методического журнала «Русский язык в школе», приложения к газете «Первое сентября» «Русский язык» и др.
Полный текст материала Рабочая программа по русскому языку 9 класс (по программе М.М. Разумовской с учётом школьного компонента), 105 часов; 3 часа в неделю смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.