Российская гражданская идентичность – патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, чувство ответственности и долга перед Родиной, идентификация себя в качестве гражданина России, осознание и ощущение личностной сопричастности судьбе российского народа.
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.
Рабочая программа по литературе для 5 класса по новым ФГОС 2022 г.
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по новым ФГОС 2022 г.
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса по новым ФГОС 2022 г.
Рабочая программа по литературе для 6 класса по новым ФГОС 2022 г.
Постоянно увеличивающийся приток населения из стран ближнего зарубежья и национально-государственных субъектов Российской Федерацииставит вопрос о культурно-языковой адаптации мигрантов. Основная часть переселенцев и вынужденных эмигрантов – дети. Подавляющее большинство вновь прибывших детей практически не владеет русским языком, при этом они должны посещать школу. Следовательно, их нужно срочно обучать русскому языку, и чем раньше, тем лучше. В связи с этим разработка и апробация учебных пособий для этого контингента учащихся - одна из важнейших задач теории и практики преподавания русского языка как иностранного (РКИ) на современном этапе.
Цели обучения: воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний.
Календарно-тематическое планирование уроков родной литературы; 5 - 7 классы.
Календарно-тематическое планирование уроков родной литературы; 8 - 9 классы.
Основная цель - пробудить интерес к русскому языку, к его речевым явлениям, желание познать богатства языка.
Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на ос¬нове овладения знаниями об устройстве и функционировании русского языка и помогает уча¬щимся углубить представления о стилистике современного русского литературного языка, за¬крепить орфографические и пунктуационные навыки, расширить лексический запас. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.
Настоящая программа по русскому языку для IX класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента стандарта общего образования. Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебному комплекту 10-11 классов.
Рабочая программа по литературе для обучающихся 11 класса создана на основе Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом МО РФ о 05.03.2004 года, №1089), Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией В.П.Журавлёва.
Рабочая учебная программа по литературе составлена для общеобразовательной школы на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004, № 1089)
Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения,на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской программы по литературе В .Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2015) к учебнику В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2015).
Данная программа рассчитана на 138 часов (базовый уровень). Изучение русского языка по годам обучения осуществляется в объёме: 10 класс — 70 часов, 11 класс — 68 часов (базовый уровень).
Программа внеурочной деятельности общекультурного направления «Литературный калейдоскоп» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования и рассчитана для учащихся 5 класса в количестве часов - 35 (1 час в неделю).
Базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Донецкой Народной Республики предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка на этапе основного общего образования в 5 классе в объёме 175 часов (5 часов в неделю), в 6 классе – 210 часов (6 часа в неделю).
Программа внеурочной деятельности по русскому языку «Теория и практика написания сочинений разных жанров» для 9 класса составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», письмом ДОО Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования».
История изучения традиционной русской культуры насчитывает не одно столетие. Одной из первых попыток осмыслить и классифицировать явления русского народного мировоззрения явился словарь М.Д. Чулкова «Абевега русских суеверий», выпущенный в 1786 г. Это издание имело существенный недостаток, который заключался в свойственном для ХУІІ предубеждении, - народная культура воспринималась просвещенными людьми как нечто низменное, грубое, переполненное нелепыми суевериями.
Планирование сроков критериального оценивания по предметам.
Рабочая программа разработана на основе Программы по русскому языку. 5—9 классы к предметной линии учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и других.
Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я. Коровиной и др.
Программа составлена с учётом требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего полного образования (Стандарты второго поколения), ориентирована на базовый уровень обучения (универсальный профиль). Содержание обучения по данной программе в 11 классе рассчитано на 342 часа (из расчёта 1 час в неделю).
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) образования по литературе, программы по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы к учебнику "Русская литература XX века" в 2-х частях, 11 класс, под редакцией В.П.Журавлёва. В архиве также содержится тематическое планирование в формате Microsoft Office Excel для загрузки в систему "АИС - образование" (ведение электронных журналов). Тематическое планирование разработано в соответствии с Положением о рабочей программе по учебному предмету (курсу) и содержит следующие графы: номер урока, тема урока, количество часов.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника "Русский язык. 5 класс" под редакцией Л .М. Рыбченковой, О. М. Александровой. Планирование составлено на 210 часов в год (6 часов в неделю). В рабочей программе учтены формы текущего и промежуточного контроля.
Главная цель элективного курса «Культура русской речи и общения» – повышение уровня коммуникативной компетенции учащихся, что предполагает прежде всего формирование умения оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в различных речевых ситуациях.
Цель: создание информационного пространства для развития творческого потенциала учащихся, условий их успешной социализации через создание школьного пресс-центра (печатное издание, группа в ВК, страница на сайте школы)