Статья "Проектная и исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы в 11 классе"

3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2 им. Е.В. Камышева»

Статья

«Проектная и исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы в 11 классе»

Автор:

учитель русского языка и литературы,

заместитель директора по УВР

Покровкова Наталья Николаевна

г. Гагарин

2024

В современной образовательной практике проектная и исследовательская деятельность занимают важное место, особенно на уроках русского языка и литературы. Эти методы не только способствуют глубокому усвоению материала, но и развивают критическое мышление, творческие способности и навыки самостоятельной работы у учащихся. В данной статье рассмотрим, какие конкретные примеры проектной и исследовательской деятельности можно использовать на уроках русского языка и литературы в 11 классе и какие преимущества они предоставляют.

Проектная деятельность направлена на реализацию учебных проектов, которые включают в себя планирование, выполнение и представление результатов. Применительно к урокам русского языка и литературы в 11 классе примеры проектной деятельности могут включать:

1. Проект "Жанры литературы":

- Задачи проекта: Изучение различных литературных жанров (роман, повесть, рассказ, драма и т.д.), их особенностей и исторического развития.

- Деятельность учащихся: Исследование и анализ текстов разных жанров, создание презентаций или видеороликов о каждом жанре, презентация результатов перед классом.

- Пример: Учащиеся могут изучить роман "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова как пример магического реализма и сравнить его с другими произведениями этого жанра.

2. Проект "Исследование литературной эпохи":

- Задачи проекта: Изучение конкретной литературной эпохи (например, "золотого века" русской литературы XIX века), выявление её основных тенденций и представителей.

- Деятельность учащихся: Составление хронологической таблицы литературных событий, анализ ключевых произведений и стилевых особенностей, создание презентации или научной статьи о выбранной эпохе.

- Пример: Учащиеся могут исследовать творчество Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского как ярких представителей русской литературы XIX века и сравнить их философские взгляды.

Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность направлена на проведение глубокого анализа, исследования и критической оценки литературных явлений, авторов и текстов. Примеры исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы в 11 классе могут включать:

1. Исследование литературного персонажа:

- Задачи исследования: Анализ характера, мотивации и развития персонажа в литературном произведении.

- Деятельность учащихся: Сбор и систематизация цитат, описывающих персонажа, анализ мотивов и действий, написание эссе или создание презентации с описанием персонажа и его роли в произведении.

- Пример: Исследование образа Раскольникова из романа "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского с акцентом на его психологическое развитие и моральные дилеммы.

2. Исследование литературной темы или мотива:

- Задачи исследования: Анализ ключевой темы или мотива в литературном произведении, его значение и эволюция.

- Деятельность учащихся: Сравнение различных интерпретаций темы в разных произведениях, анализ структуры и использования мотива автором, написание исследовательской статьи или создание презентации.

- Пример: Исследование мотива "вечного возвращения" в романе "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова и его символическое значение для понимания смысла произведения.

Преимущества проектной и исследовательской деятельности

- Развитие аналитических навыков: Учащиеся учатся критически оценивать информацию, собирать и анализировать данные.

- Стимулирование творческого мышления: Проекты и исследования способствуют развитию у учащихся творческих способностей и самостоятельности.

- Повышение мотивации и интереса к учебе: Работа над проектами и исследованиями часто более мотивирующая и интересная для учащихся, чем традиционные методы обучения.

Проектная и исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы в 11 классе играют важную роль в формировании учебных навыков и личностного развития учащихся. Комбинация этих методов позволяет учителям создавать интеллектуально стимулирующую образовательную среду, способствующую глубокому пониманию и оценке литературных произведений. Внедрение проектной и исследовательской деятельности требует гибкости и творческого подхода со стороны педагога, но результаты такого обучения могут значительно обогатить образовательный процесс и укрепить интерес учащихся к изучению русской литературы.