Характеристика ученицы 3 класса со слабой успеваемостью

Педагогическая характеристика

учащейся 3 Б класса

МБОУ XXX

DS

2005 года рождения,

проживающей по адресу:__________________.

DS обучается в МБОУ XXX с 2012 года. Стала посещать школу с 7 лет. В 2012/2013 учебном году оставлена на повторный курс обучения по причине большого количества пропусков занятий без уважительной причины.

Семья проживает в деревянном доме. Социально – бытовые условия, в которых живёт и воспитывается ребёнок, удовлетворительные. Семья полная, в ней воспитывается 3 детей. Родители не имеют постоянного места работы.

К обучению в школе не была готова. DS не посещала детский сад. Базы для обучения в первом классе не было.

В 2015-2016 учебном году в 3 классе в течение 1 триместра обучения усвоение программного материала шло удовлетворительно. Все предметы в 1 триместре 2015/2016 учебного года освоены.

Произвольное внимание устойчиво. В работу на уроке включается сразу. Работоспособность на уроках средняя, предложенные задания выполняет.

Девочка не всегда соблюдает единые требования к оформлению письменных работ, пишет небрежно.

Девочка имеет удовлетворительные знания по математике: с ошибками решает примеры на сложение и вычитание в пределах 100, знает таблицу умножения и деления (до 8); знает геометрические фигуры. Логическое мышление, воображение, память развиты. Навык выполнения простых счетных операций развит удовлетворительно.

Девочка испытывает трудности при овладении материалом по русскому языку (есть недостатки письма и чтения). На уроках выполняет лишь списывание материала с доски и книги, текст под диктовку пишет с ошибками.

У DS удовлетворительно развиты общеречевые умения: может связно передать услышанное,

увиденное, сосредоточенно слушать учителя, обращаться к учителю, товарищам с вопросами.

Стихотворения учит наизусть и рассказывает выразительно. Техника чтения на конец 1 триместра – … слов в минуту.

На вопросы, касающиеся осведомленности об окружающем мире, даёт правильные ответы (объем знаний об окружающем мире соответствует возрастной норме; эти знания системны).

Девочка общительная,  но контакт с одноклассниками ограничен; имеет  в классе несколько друзей. К взрослым относится уважительно.

Состояние здоровья и физическое развитие удовлетворительное.

Внешний вид у ребенка опрятный. Родители принимают участие в воспитании ребенка: несколько раз в неделю ZZ беседует с классным руководителем. Мать не посещает родительские собрания, но на записи в дневнике реагирует.

Контроль за выполнением письменных домашних заданий ведётся отцом (т. к. мать ZZ неграмотна).

Домашние задания периодически не выполняются или выполняются неверно. Группу продлённого дня DS не посещает.

Пропуски учебных занятий в 1 триместре текущего учебного года (в сентябре – … дня, в октябре – … дней, в ноябре - … дней).

Состояние здоровья и физическое развитие удовлетворительное.

Директор школы:

Классный руководитель: