Решение задач по теме "Закон Ома для участка цепи"; 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 31

город Краснодар

Тема урока: «Решение задач по теме

« Закон Ома для участка цепи»»

8 класс

Учитель физики

Тарасова Ольга Анатольевна

2011 год

Тема урока: «Решение задач по теме закон Ома для участка цепи»

8 класс

Цель урока:

образовательные: повторение и обобщение знаний о законе Ома для участка цепи, закрепить навыки решения задач: расчетных и качественны, практических;

воспитательные: воспитание аккуратности при обращении с приборами, усидчивости, дисциплинированности;

развивающие: расширение кругозора учащихся о выдающихся людях, развитие умения коллективной работы в сочетание с индивидуальной; развитие чувства товарищества и взаимовыручки.

П л а н у р о к а.

1. Организационный (ознакомление с планом урока) – 1 мин.

2. Сообщение ученика о биографии Георга Ома- 3 мин

3. Физический диктант (взаимоконтроль) – 8 мин.

4. «Устный счет» – 3 мин.

5. Определите конечный результат – 6 мин.

6. Сборка схем - 4 мин.

7. Знаешь ли ты приборы? – 5 мин.

8. Решение количественной задачи –7 мин.

9. Подведение итогов – 3 мин.

Ход урока.

1. Организационный этап

Учитель объясняет цели урока и комментирует способы выполнения заданий, которые выполняют ученики.

2. Сообщение ученика о биографии Георга Ома (слайд № 2)

3. Физический диктант

Учащиеся пишут только ответы на листочках с заранее указанным заданием:

После выполнения задания, ученики обмениваются листочками и проверяют друг у друга (для быстрой проверки учитель предлагает слайд №3 «Ответы») . Оценивают диктант по следующим результатам (каждый верный ответ -1 балл):

Меньше 12 ответов – оценка «2»

От 12-16 верных ответов – оценка «3»

От 17-21 верных ответов – оценка «4»

От 22 – 24 верных ответов – оценка «5»

«Устный счет»

1. Выразите в миллиамперах 25А

А)25 А;

Б) 2500 А;

В) 25 000 А

2. Сколько мегавольт в 10000 В?

А) 10 МВ;

Б) 100 МВ;

В) 1 МВ;

Г)0,01 МВ;

3. Сколько Ом в 3 кОм?

А) 300 Ом;

Б) 3000 Ом;

В) 30000 Ом;

4. Что означает: удельное сопротивление нихрома равно 1,1 Ом*мм²/м ?

А) сопротивление 1 м проводника из нихрома равно 1,1 Ом;

Б) сопротивление проводника из нихрома поперечным сечением 1 мм² равно 1,1 Ом;

В) сопротивление 1 м проводника из нихрома поперечным сечением 1 мм² равно 1,1 Ом;

Ответы (слайд №4)

5. Разделить класс на 2 группы и решить задачу определив конечный результат

6. Соберём схему и, сняв показания приборов, рассчитаем сопротивление реостата в двух произвольных положениях.

В какую сторону надо передвинуть рычажок реостата, чтобы увеличить сопротивление?

7. На демонстрационном столе стоят приборы:

1)электроскоп 4) манометр;

2) вольтметр; 5) аккумулятор;

3) амперметр; 6) электрометр

7) реостат.

Вопросы.

Какой прибор

1. измеряет силу тока в цепи?

2. определяет наличие электрического заряда?

3. изменяет силу тока в цепи?

4. служит источником тока?

5. не применяется в электротехнике?

6. определяет значение электрического заряда?

8. Решим аналитическую задачу:

Определите сопротивление никелиновой проволоки длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм². Какова сила тока в этой проволоке при напряжении на ее концах 9 В.(удельное сопротивление никелина 0,4 Ом*мм²/м).

9. Подведение итогов.