Конспект и презентация к уроку физики "Микроскопические величины"; 10 класс

Урок : «Микроскопические характеристики вещества. Расчет величин, характеризующих молекулы и вещество»

Цели урока:

обучающие

• обобщить и углубить знания по теме « Основы МКТ и теории о строении вещества»

• привести в систему знания учащихся о МКТ тепловых явлений

• углубить навыки решения расчетных задач в рамках учебной темы

• формировать понятия научной теории, показать роль эксперимента в создании научной теории

• продолжить формирование представлений о единстве и взаимосвязи явлений природы.

развивающие

• развитие логического мышления (умения выделять главное и второстепенное, сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы)

• развивать общеучебные умения и навыки

• развивать умения применять полученные знания на практике

• развивать интерес к предмету

• развивать у учащихся увлечения связанные с самостоятельной обработкой информации её поиском развивать творческую инициативу ребят, самостоятельность, стремление к мыслительной, познавательной деятельности;

воспитывающие

• воспитывать аккуратность, трудолюбие, точность и четкость при ответах на вопросы;

• воспитание эстетического отношения к природе и окружающему миру

Формы работы:

• индивидуальная,

• фронтальная,

• групповая.

Планируемые результаты:

Знать:

• основные положения молекулярно кинетической теории и их опытные обоснования; понятия агрегатного состояния вещества, правила применения формул для расчета микроскопических величин

Уметь:

• формулировать определения, понятия , делать выводы, решать качественные и расчетные задачи.

Тип урока: закрепление материала

Форма урока: комбинированный

Комплексно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер,

Методы обучения:

• словесные

• наглядные

• практические

• проблемные (вопросы)

Межпредметные связи:

• химия

• информатика

1.     Организационный момент (мотивация учебной деятельности)

2. Актуализация знаний. Проверка Д/З

а)Беседа по вопросам (повторение материала) ( работа с приложением1 заполненным на предыдущем уроке)

• Какие физические явления относят к тепловым?

• Что называется тепловым движением?

• Какие параметры мы называем макроскопическими, а какие микроскопическими?

• Перечислите основные положения МКТ

• Перечислите доказательства существования молекул

• Какие явления доказывают, что молекулы движутся?

• Приведите примеры доказывающие, что между молекулами есть силы притяжения и отталкивания

• На каких расстояниях действуют силы притяжения, отталкивания между молекулами?

• Какие вы знаете агрегатные стояния вещества? Изменяются ли сами частицы вещества? Работаем с таблицами, заполненными дома (приложение)

б) на ЕГЭ по физике обязательно есть задания на соответствие, так вот – в приложении 2

Установите соответствие /вывести тест на слайд/, затем - самопроверка на слайде/

3. Дифференцированная практическая работа.

Давайте вспомним ребята Основную цель МКТ : объяснение свойств макроскопических тел и тепловых процессов, протекающих в них на основе представлений о том, что все тела состоят из отдельных беспорядочно, движущихся частиц» Определим размеры этих частиц

Практическая работа «Определение размеров малых тел»

Расчет диаметра молекулы/атома/ Определение способом рядов диаметра атома по фотографии. (Выполняется на готовом бланке) приложение2

IV. Практикум по решению задач

а) Поработали на повторение, развивая свою речь, память, практические навыки. При изучении основ МКТ нас интересует вид материи - вещество. Установим взаимосвязь между величинами, характеризующими вещество. В приложении 1 , мы с вами уже заполнили таблицу с такими величинами, давайте повторим их

1 учащийся идет к доске и заполняет готовую таблицу:

• Что такое количество вещества?

• Чему равна постоянная Авагадро? Что показывает это число?

• Как определить количество вещества через число атомов, молекул?

• Как определить массу вещества через массу одного атома, молекулы?

• Как определить количество вещества через массу вещества?

• Как определить число частиц через массу вещества и молярную массу?

б) Повторили основные величины, формулы для того, чтобы применить их в решении задач.

Решение задач на доске учащимися:

• даны аргон и метан массой по 50 грамм. Определить:

1. Относительную молекулярную массу

2. Молярную массу

3. Количество вещества

4. Число молекул

5. Массу одной молекулы

• Сколько молекул содержится в 1 грамме углекислого газа

• Зная постоянную Авогадро, плотность данного вещества, его молярную массу, вывести формулы для расчета:

Числа молекул

В теле массой, в теле объемом

в) Самостоятельная работа на закрепление

У вас на столах в приложении 2 решите задачи оценивая себя по готовым ответам(на доске) через 5-7 минут

V. Домашнее задание: параграф 56,57 задачи упр11/2-6/

Дополнительно

Чему равна относительная молярная масса воды?

Сколько молекул в двух молях воды?

Чему равно количество вещества в литре воды?

Итог урока

Учитель: Мы повторили: 1 – основные положения МКТ, развивая при этом память, речь; 2 – основные величины, формулы входящие в данный раздел, продолжая развивать образное, логическое мышление; 3 – закрепили навыки в решении задач.

1. Физика: Учеб. для 10 кл. шк. и кл. с углубл. изуч. Физики/О.Ф.Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е.Эвенчик и др.;Под ред. А.А.Пинского.- 4-е изд.-М.:Просвещение, 1999.-415с.

2. Мякишев Г.Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский.-14-е изд.-М.:Просвещение, 2006.-366с.