Педагогическая характеристика на учащегося с ОВЗ

Раздел

Критерии

1.Оранизация обучения

Программа обучения

Общеобразовательная

Срок обучения в данном ОУ по данной программе

Например : Первый год

Форма обучения

занятия организованы в школе

2. Учебная деятельность

Сформированность мотивации на учебную деятельность

Например : Учебная мотивация: сформирована частично, преобладание игровых мотивов.

Успешность овладения программным материалом с указанием внешних причин в случае успеваемости или неуспеваемости (из-за нару шений поведения, частых заболеваний, соматической ослабленности, ограниченно го/ фрагментарного запаса представлений, знаний об окружающем; нарушений… и т.д.)

Программный материал усваивает удовлетворительно

У ребенка не скоординированы движения пальцев, умение делать мелкие, точные движения на бытовом уровне. Наблюдается несформированность моторных навыков графической деятельности.

И т.д.

Особенности учебно-познавательной деятельности

Расшифровка особенностей овладения учебными знаниями, умениями, навыками

Особенности познаватель ных процессов

Особенности эмоционально-волевой сферы и личностные особенности

Особенности общения

Рекомендации