Протоколы бесед педагога-психолога с учащимся "группы риска" об учебе в 10 классе
Протоколы бесед отражают часть работы с десятиклассником, который состоит в "группе риска", по причине успеваемости и посещаемости. Протоколы написаны для предоставления в контролирующие организации и администрации школы. Протоколы бесед удовлетворили всех, кому они предъявлялись. Ни одного образца, примера в интернете, мной не было найдено. Данная форма мне показалась удобной и её я продолжаю использовать в работе. Три первые беседы, протоколы которых направляю, были посвящены мотивации учения: выявлению её уровня, и влиянию на мотивацию учащегося. Приёмы, техники в протоколах не фиксируются. Вопросы, употребляемые в беседе, - в левой колонке протокола. В правой колонке отражается ответ учащегося, результат беседы, содержание, наблюдение или вывод психолога о данной части беседы.
|
Вопросы к беседе |
Примечания о ходе беседы |
|
По какой причине ты выбрал обучение в 10 классе?
Чем отличается учеба в старших классах от прежнего учебного опыта?
Какую главную цель ты можешь поставить перед собой в этом учебном году?
Что планируешь делать для достижения этой цели?
|
Не определился с дальнейшим выбором.
Разъяснены особенности новой ступени образования, которая предъявляет новые требования к обучающимся:
Определиться с выбором профессии.
Затрудняется с планированием деятельности, так как цель не является личностно значимой. Разъяснено, что через постановку целей учебной деятельности, выполнение действий по достижению своих планов формируется учебная мотивация (желание, готовность учиться). |
Выводы: Для учащегося характерны несформированность образовательных потребностей, низкая социальная активность.
Выбор учебы в 10-м классе связан с откладыванием решения о дальнейшем жизненном пути, избеганием самоопределения.
Будущие планы не имеют реальной опоры в настоящем и не подкрепляются личной ответственностью за их реализацию. Это связано с тем, что учащийся отказывается от самоопределения и проявляет признаки личностной незрелости.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Кожунова Елена Валерьевна
→ elenant 28.06.2015
 0
 33671
 3026 |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
