Татарский язык
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Аңлатма язуы
Программаның максаты:
балаларның иҗади сәләтләрен үстерү һәм татар теленә мәхәббәт уяту.
Программаның бурычлары:
1. Балаларның буш вакытларын файдалы һәм нәтиҗәле оештыру.
2. Балаларның эстетик зәвыкларын үстерү.
3. Укучыларда татар теленә карата ихтирам хисләрен арттыру.
4. Укучылар иҗатын җәелдерү.
5. Укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү.
Программаның максаты:
балаларның иҗади сәләтләрен үстерү һәм татар теленә мәхәббәт уяту.
Программаның бурычлары:
1. Балаларның буш вакытларын файдалы һәм нәтиҗәле оештыру.
2. Балаларның эстетик зәвыкларын үстерү.
3. Укучыларда татар теленә карата ихтирам хисләрен арттыру.
4. Укучылар иҗатын җәелдерү.
5. Укучыларның бәйләнешле сөйләмнәрен үстерү.
12.01.2014
Тренажёр предназначен для совершенствования грамматико-орфографических умений и навыков; развития логически связной речи учащихся.
24.03.2011
Авторский медиапродукт: дидактический материал для индивидуальной работы в школе и дома; самостоятельной работы на уроке с коллективной проверкой.
24.03.2011
Разработка открытого урока развития речи в 10 классе на тему "Двуличные люди - какие они?" Урок специально разработан для учеников старшего звена, так как именно в этот юношеский период у учащихся формируется характер.
12.03.2011
12.03.2011
Дәрес барышы.
I.Оештыру.
II. Актуальләштерү.
Дәресне Мидхәт Миншинның "Нигә мин ятим?" шигыре белән башлап җибәрәм.
(Әнвәр Шәрәфиев көе)
Берничек тә аңлый алмыйм,
Мәңгелек утта янам.
Йөрәгемнең яралары
Көчәя бара һаман.
Кайда син, әни?!
Кайда син, әти?!
Кадерлем, диеп,
Кемнәргә әйтим?
26.05.2012
I.Оештыру.
II. Актуальләштерү.
Дәресне Мидхәт Миншинның "Нигә мин ятим?" шигыре белән башлап җибәрәм.
(Әнвәр Шәрәфиев көе)
Берничек тә аңлый алмыйм,
Мәңгелек утта янам.
Йөрәгемнең яралары
Көчәя бара һаман.
Кайда син, әни?!
Кайда син, әти?!
Кадерлем, диеп,
Кемнәргә әйтим?
26.05.2012
Бу тест-тренажер рус мәктәпләрендә 8 нче сыйныфның татар төркемендә укучы балалар өчен төзелде. Сүзтезмәләргә анализ ясарга өйрәнгәч, укучыларның үзләштергән белемнәрен тиз арада тикшерү өчен файдаланырга мөмкин.
17.11.2011
17.11.2011
Мой край богатый и красивый, Мой Татарстан, ты сердцу мил, Земля, где вырос я счастливым, Чей вкусный хлеб меня вскормил.
24.02.2011
24.02.2011
Предмет родного языка и литературы - главный источник в воспитании общечеловеческих ценностей учащихся. Статья для учителей татарского языка и литературы.
14.08.2018
Пробудить интерес и положительную мотивацию к изучению татарского языка и литературы, воспитывать интерес к татарской культуре и традициям.
22.02.2012
Открытый урок по татарской литературе по теме: "Весенние птицы" в 3-ем классе (татарская подгруппа).
Материал предназначен для учеников 3-его класса. На этом уроке они поближе познакомятся с миром перелетных птиц. Они узнают какую пользу птицы приносят людям, легко смогут различать этих птиц, услышав их пение.Посмотрев на картинки увидят настолько же прекрасны эти птицы.
16.04.2011
16.04.2011
Презентация о детском поэте татарского народа -Ильгизаре Солтане. Презентация может быть использована на уроках татарской литературы в 6 классе.
27.03.2013
27.03.2013
Үзен хөрмәт иткән һәр халык үз халкының тарихын яхшы белергә тиеш. Сөембикә манарасының ташлары – чал тарихның җансыз шаһитлары. Телләре булса, алар да без белмәгән бик күп нәрсәләрне сөйләрләр иде. Моның өчен үткәнгә күңел сала белергә кирәк.
18.01.2012
Максат. Әти-әниләргә ,өлкәннәргә,туганнарга ихтирамлы, игътибарлы булу; кешелеклелек, ярдәмчеллек, игелеклелексыйфатлары тәрбияләү.
21.03.2012
21.03.2012
Укучыларда әхлак,сөйләм әдәбе тәрбияләү;аларны матур сәйләргә өйрәтү; ана телгә мәхәббәт уяту; бәйләнешле сөйләм телен үстерү; күнегүләр эшләү.
20.11.2011
20.11.2011
Теоретические и практические материалы по использованию интерактивных
досок на уроках татарского языка. Материал для 4 класса для темы:
"Четвероногие друзья".
24.04.2012
24.04.2012
Разработка урока по татарской литературе на тему"Творчество Р. Валиева", где можно многое узнать о самом писателе, его творчестве. Урок может использоваться как и ознакомление, так и обобщающий урок.
12.07.2012
Туган тел һәркем өчен дә газиз сүз.Чөнки иң кадерле,бернәрсә белән дә алыштырмый торган сүзләрне туган телдә әйтәбез. Шуңа күрә укучыларда кече яшьтән туган телебезгә карата мәхәббәт,ихтирам,горурлану хисе тәрбияләү.Бөек шагыйрьләребезнең туган телгә багышланган шигырьләрен ятлау.
22.04.2014
26 апреля, в день рождения Габдуллы Тукая, в Казани у подножия памятника выдающемуся татарскому поэту около Татарского театра оперы и балета соберутся на Праздник поэзии стар и млад, чтобы рукоплескать новым лауреатам самой престижной в Татарстане премии в области литературы и искусства — Государственной премии имени Габдуллы Тукая.
22.04.2011
22.04.2011
1.Укучыларны сугыш һәм тыл ветераннары белән якыннан таныштыру.
2.Гражданлык һәм патриотик тәрбия бирү.
3.Сугыш һәм тыл ветераннарына хөрмәт тәрбияләү.
12.10.2011
2.Гражданлык һәм патриотик тәрбия бирү.
3.Сугыш һәм тыл ветераннарына хөрмәт тәрбияләү.
12.10.2011
Презентация предназначена для 7 класса татарских школ, по татарскому языку. Тема "ОПРЕДЕЛЕНИЕ".
Это электронное сопровождение урока по развивающему обучению. Здесь дается учебная задача - проблема, пути решения проблемы, актуализация и рефлексия.
24.03.2012
Это электронное сопровождение урока по развивающему обучению. Здесь дается учебная задача - проблема, пути решения проблемы, актуализация и рефлексия.
24.03.2012
Конспект занятий по ручному труду “Светофорның өч күзе”
для старшей группы с использованием бросового материала.
26.07.2012
для старшей группы с использованием бросового материала.
26.07.2012
Повторяются формулы и определения комбинаторики. Объясняется новый материал. Даются определения элементов теории вероятности. Решаются задачи (совместно и самостоятельно). Материал сопровождается слайдами. План урока прилагается. Весь материал на татарском языке
20.04.2012
Тема буенча укучыларның белемнәрен ныгыту, камильләштерү . Тел турында мәкаль, әйтем, күренекле шәхесләрнең фикерләре белән таныштыру. Татар теленә хөрмәт тәрбиәләү.
03.04.2012
Укучыларны халык авыз иҗаты, милли традицияләр белән киңрәк таныштыру.Алдагы дәресләрдә алган белем һәм күнекмәләрне ныгыту. Укучыларга кул эшләре белән шөгыльләнү, иҗадиэшләү өчен уңай шартлар тудыру.
22.03.2013
Максат.
1. Яңа сүзләр белән таныштыру.
2. Исемнәрнең тартым белән төрләнешен искә төшерү.
3. Кара-каршы сөйләшү нигезендә укучыларның сөйләм күнекмәләрен арттыру.
4. Өлкәннәрне хөрмәт тәрбияләү.
17.01.2014
1. Яңа сүзләр белән таныштыру.
2. Исемнәрнең тартым белән төрләнешен искә төшерү.
3. Кара-каршы сөйләшү нигезендә укучыларның сөйләм күнекмәләрен арттыру.
4. Өлкәннәрне хөрмәт тәрбияләү.
17.01.2014
Киямова Айгуль Илгизовна воспитатель
Мухаметгараева Розалия Эрнистовна воспитатель
Яз бәйрәменә карата беренче кечкенәләр төркемендә бәйрәм сценариясе
13.07.2012
Мухаметгараева Розалия Эрнистовна воспитатель
Яз бәйрәменә карата беренче кечкенәләр төркемендә бәйрәм сценариясе
13.07.2012
Процесс преподавания татарского языка и литературы в школе носит не только образовательный характер, но и направлен на воспитание успешной личности, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности. Я вижу свое место в школе, и как учитель, обязан формировать творческие способности детей, развивать логическое мышление и умение адаптироваться в жизни, и, наконец, я должна быть не просто источником информации, а капитаном, указывающим цель, задающим верный курс, отправляя своих воспитанников на новые открытия.
21.03.2013
"Китаплар иленә сәяхәт" темасына мәктәпкә әзерлек төркемендәге балаларны татар теленә өйрәтү буенча эшчәнлек.
Максатлар:-балаларны шагыйрьләр белән таныштыруны дәвам итү: аларның тормышы, иҗаты белән таныштыру;-балаларның сөйләмен үстерүне дәвам итү;-балаларны мөстәкыйль рәвештә сәнгатьле итеп шигырьләрне, әдәби текстларның эчтәлеген сөйләргә өйрәтү;-халык текстларын хөрмәтләргә өйрәтү, аларның күпкырлы иҗатына мәхәббәт тәрбияләү;-балаларда китапка карата сакчыл караш, пөхтәлек тәрбияләү.
Максатлар:-балаларны шагыйрьләр белән таныштыруны дәвам итү: аларның тормышы, иҗаты белән таныштыру;-балаларның сөйләмен үстерүне дәвам итү;-балаларны мөстәкыйль рәвештә сәнгатьле итеп шигырьләрне, әдәби текстларның эчтәлеген сөйләргә өйрәтү;-халык текстларын хөрмәтләргә өйрәтү, аларның күпкырлы иҗатына мәхәббәт тәрбияләү;-балаларда китапка карата сакчыл караш, пөхтәлек тәрбияләү.
19.06.2013
Тема: Рәвешләрне кабатлау.
Дәрес максаты: Рәвешләрне гомумиләштереп кабатлау һәм укучыларда аларны гамәлдә дөрес куллана белү күнекмәләрен ныгыту; төркемнәрдә эшләү күнекмәсен ныгыту; рәвешләрнең сөйләм телен баетудагы әһәмиятен ачыклау.
06.12.2011
Дәрес максаты: Рәвешләрне гомумиләштереп кабатлау һәм укучыларда аларны гамәлдә дөрес куллана белү күнекмәләрен ныгыту; төркемнәрдә эшләү күнекмәсен ныгыту; рәвешләрнең сөйләм телен баетудагы әһәмиятен ачыклау.
06.12.2011
Раздаточный материал по татарскому языку с использованием национально-регионального компонента. Предназначен для закрепления фонетики,морфологии и синтаксиса при подготовке к ГИА.
02.01.2012
Татарстан Республикасы Питрәч муниципаль районы Күн гомуми белем бирү мәктәбенең тарих укытучысы Хәмидуллина Халисә Харис кызының 11 нче сыйныф укучылары өчен парламент дәресе эшкәртмәсе. Тема: "Законнар кайда туа”
03.04.2012
03.04.2012
