Пока для меня обычный учебник и электронный соотносятся как урок, проводимый в классе "глаза в глаза" и тот же урок, записанный на видео и транслируемый для учеников.

Я имею в виду степень контакта, психологического, человеческого (именно с книгой, с учебником).

И все-таки хотелось бы определиться - что такое электронный учебник. Или хотя бы дайте ссылку на то, что таковым считаете.

1. физические и технологические особенности носителя информации - компактность и физическая легкость, стремительно возрастающие популярность и надежность, емкость и прочие технические характеристики,
2. разнообразие форм представления информации: содержание текстовой, полноцветной графической и видео информации, анимация и звук,
3. особенности взаимодействия – возможность оперативного, интерактивного взаимодействия, высокая скорость поиска и обмена информацией, в том числе с коллегами,
4. многообразие форм обработки информации: текстовые и графические редакторы, математические программы и т.д.
5. уникальная возможность перекраивать учебник под себя, делать шпаргалки, памятки, архивы цитат, формул, возможность создать свой вариант учебника.

Только все то, о чем я здесь написал, не один электронный учебник, а de facto интернет.

Вы, видимо, невнимательно читали тему. В самом первом сообщении уже было сказано, что следует различать "электронные книги" и "электронные учебники"; это, в общем-то, разные понятия.

Вы сейчас к чему мне это пишете?

По п.4. Электронный учебник рано или поздно будет использовать всю мощь компьютера, в в.ч. все встроенные в него программы, которые будут его неотъемлемой частью и предполагаться установленными. Как бесплатные приложения к любому учебнику.

Электронная версия допускает свободное копирование материала, конспектирования для себя и прочие операции.

интернет - это и есть тот самый живой и постоянно обновляемый электронный учебник.

Бред!

Не всегда свободное копирование допускается. Нередко разработчики стараются защитить свой продукт от нелегального копирования.

Уважаемый Александр, вы глубоко заблуждаетесь. Интернет - это сеть сетей, не стоит его путать с электронными учебниками.

По п.4. Электронный учебник рано или поздно будет использовать всю мощь компьютера, в в.ч. все встроенные в него программы, которые будут его неотъемлемой частью и предполагаться установленными. Как бесплатные приложения к любому учебнику.

Он же говорил не о Ваше учебнике, а о своем!

По п.5. Электронная версия допускает свободное копирование материала, конспектирования для себя и прочие операции. Я могу читать и перекраивать изложение так, как мне удобно, или задано, или еще почему-то. Так из одного учебника я сделаю свой для себя.

Относительно интернета. Только ограниченный человек не поймет, что интернет - это и есть тот самый живой и постоянно обновляемый электронный учебник. И только на него можно и нужно ориентироваться.

informatik, http://letidor.livejournal.com/26022.html

Так это ж не учебники, а так - пособия. Вот когда материал будет подобран и выстроен в соответствии с программой, тогда это можно будет назвать учебником.

Some things don’t get better with age.

Paper textbooks are expensive to produce and expensive for schools to buy. Which is why schools are forced to use a book for several years to make the finances work. But information changes so quickly that some textbooks are out of date almost before they’re published.

Accessibility built right in.

iBooks Author lets you create books that people with disabilities can read and experience. The table of contents, glossary, widgets, main text, and more are built to automatically take advantage of VoiceOver technology. Add accessibility descriptions to any widget or media — including movies and reviews — so even those with vision impairments can use them.

Любые носители должны содержать только архив сайтов и их логические схемы.