Урок 20 Дата 21.11.2013

Тема: «Литосфера. Строение земной коры и ее состав: минералы и горные породы»

Цель урока: систематизировать знания учащихся о составе земной коры, ее типах, сформировать представление об образовании горных пород и их использовании в хозяйственной деятельности; систематизировать знания учащихся о строении литосферы;

Сформировать первичные умения распознавать магматические, осадочные и метаморфические породы по внешним признакам; познакомить с полезными ископаемыми;

Развивать интерес к геологии, минералогии умение работать с учебными пособиями; умение самостоятельно делать выводы;

Продолжить воспитывать любовь к природе Земли, ее богатствам; развивать чувство взаимовыручки; умение слушать одноклассников; воспитывать познавательный интерес к предмету.

Оборудование: интерактивный комплекс, коллекция горных пород, учебник, атлас

Опорные понятия: горные породы, минералы, магматические горные породы, осадочные горные породы; метаморфические горные породы; полезные ископаемые; литосфера, земная кора, геология.

Тип урока: урок изучения нового материала

Ход урока:

1. Организационный момент

-тема урока (слайд №1)

-цель урока (слайд №2)

-психологическая минутка (слайд №3)

2. Актуализация опорных знаний и умений

Давайте вспомним! Слайд (№ 4, 5)

Земля устроена хитро –

Сложней любой игрушки:

Внутри находится ЧТО?

(ЯДРО)
но не ядро от пушки!

Потом, представьте, ЧТО?

(МАНТИЯ)

лежит внутри Земли.

Но не такая мантия,

Что носят короли!

Потом ЧТО?

(АСТЕНОСФЕРА)
потом ЧТО?

(ЗЕМНАЯ КОРА)

выбрались мы на поверхность,

УРА!!!!!

3. Изучение нового материала

1. На прошлом уроке вы познакомились с внутренним строением Земли, и выяснили, что земная кора вместе с верхней частью мантии (до слоя астеносферы) образует твердую оболочку Земли – литосферу. (атлас с.12)

Давайте запишем определение понятию «литосфера» слайд № 6)

И вспомним особенности внутреннего строения Земли (слайд № 7)

2. Итак, что такое «земная кора»? (слайд № 8).

Давайте рассмотрим строение земной коры (слайд № 9).

В тетради схематически зарисовываем строение земной коры океанического и материкового типов.

4. слайд № 10 как изучают земную кору

5. слайд № 11 проблемный вопрос

6. слайд № 12 дадим определение «геология»

7. слайд № 13 дадим определение понятиям «Минералы» и «Горные породы»

8. слайд № 14 запишем таблицу «Типы горных пород»

9. слайд № 15 – 18 знакомство с магматическими горными породами

10. Физкультминутка!!!! (слайд № 19)

-отложили ручки в стороны

-«Зарядка для глаз»- зажмурили глаза, открыли глаза, зажмурили глаза, открыли глаза

-посмотрели глазами влево-вправо, влево-вправо

-«Зарядка»

раз подняться, подтянуться

два согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре – ноги шире

Пять – руками помахать

Шесть на стул тихонько сесть!

11. ну а мы продолжаем наше изучение горных пород (слайд № 20-24)

12. горные породы, издавна используются человеком в хозяйственной деятельности и поэтому еще называются полезные ископаемые (слайд № 25) записываем в тетрадь определение

13. знакомимся с полезными ископаемыми (слайд № 26 – 29)

4. практическая работа ( слайд № 30)

работа с коллекцией горных пород

5. закрепление «Светофор» (слайд № 31)

6.Итог урока (слайд № 32)

7. домашнее задание (слайд № 33) учебник с. 56, с.77

МБОУ «Лицей № 1»

КОНСПЕКТ УРОКА

«Литосфера. Строение земной коры и ее состав: минералы и горные породы »

Форма проведения: урок изучения нового материала

Место проведения: каб.№ 12

Дата проведения: 21.11.13

Учитель: Кузнецова Е.Е.

Симферополь, 2013