Разработка занятия "Осенние листья"

Открытое занятие

Тема: «Осенние листья»

(7-9 лет)

Выполнил: педагог дополнительного

образования МОУ ДОД ЦЭВД

«Радуга» Ефимова Екатерина

Юрьевна

т. 89823136253

Цели:

• пробудить интерес к красоте природы посредством декоративно- прикладного творчества;

Задачи:

• сформировать элементарные навыки работы в технике «аппликация»;

• развить познавательные процессы: память, внимание, воображение, творческое и логическое мышление;

• воспитание аккуратности, трудолюбия, целеустремленности; формирование эстетического вкуса;

Оборудование:

• ёжик (большая игрушка);

• цветовые схемы;

• алгоритм выполнения работы;

• засушенные листья, цветной картон, простой карандаш, ножницы,

• клей- карандаш, пуговицы, цветные контуры;

• шаблон;

• музыкальное сопровождение («Вы помните желтую осень»).

Ход занятия

1. Организационный момент (слайд 1)

Педагог:

- Здравствуйте, ребята!

Начинаем наше занятие (слайд 2).

- Рассаживаемся по местам. Проверяем готовность к занятию. 

На партах – цветной картон, простые карандаши, ножницы, клей, пуговицы, цветные контуры. На отдельном столике – засушенные листья.

- Какой нужен настрой, чтобы занятие получилось удачным?

- Позитивное!

- Думаю, что такое настроение сохранится у нас на протяжении всего занятия!

- На экране написаны пословицы: 

Умение всегда найдёт применение (слайд 3).

Порядок время бережёт.

Семь раз отмерь - один отрежь. 

- Ребята как вы понимаете эти слова? (Дети объясняют значение пословиц.). Угадайте, какой из этих пословиц соответствует иллюстрация на слайде?

-Третьей!

-Верно! Будем помнить про эти пословицы при работе.

2. Вводная часть

Педагог: Сегодня на занятии мы начнём выполнять поделку «Осенние листья».
Я загадываю загадку, а вы отвечаете, какое животное будет вместе с нами любоваться красками осенней природы:

Загадка

Между сосен, между елок 
Бродит тысяча иголок. 
Но не сделать ни стежка 
Все иголки без ушка!

Загадка-подсказка:

Сам он круглый, а не мяч, 
Рта не видно, а кусач, 
Голой ручкой не возьмешь, 
А зовется это ... (еж)

Педагог: Всё верно, мы изготовим ёжика, но вместо иголок он будет украшен разноцветными листьями (слайд 4)! Смотрите, какой ёж прибежал к нам в класс. (На столе мягкая игрушка – ёж). Он вместе с нашими гостями будет наблюдать за работой.
Давайте вспомним, какие в природе существуют цвета.

Ученики: Основных цветов семь (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

Педагог: Молодцы! (слайд 5)Остается добавить, что остальные цвета в природе получаются путем смешивания основных цветов. Ёж принес вам цветные подсказки, так как качество поделки во многом зависит от выбранной цветовой гаммы. Цвета необходимо выбирать в гармонии друг с другом. Какие тона листьев подойдут для иголок осеннего ёжика? (слайд 6). Цвет для самого ёжика вы выберете сами.

Итак, давайте приступим к выполнению работы. Перед началом работы мы немного разогреем наши руки.

3. Разминка. Пальчиковая гимнастика «Осень» (здоровьесбережение)

4. Практическая часть

а) Здоровьесбережение: соблюдение правил техники безопасности при работе с клеем и ножницами. Напоминание о правильной посадке за столами во время работы. (Дети повторяют правила техники безопасности при работе клеем и ножницами).

б) Разбор сочетаний листьев в индивидуальном порядке.
в) Самостоятельная работа детей (учащиеся берут шаблон, необходимые листья, картон нужного цвета и начинают работу согласно выбранному материалу).

Музыкальное сопровождение.

5. Динамическая пауза (10 – 15 минут после начала работы).

Педагог: Ребята, давайте на несколько секунд представим себе, что мы вместе с ёжиком гуляем в осеннем лесу…

Закройте глаза и мысленно понаблюдайте, как листочки медленно падают на землю (релаксационная музыка).
Что вы видите? (Листья разных цветов). А на земле уже целый ковёр!
-Дружно по лесу гуляем (Шаги на месте).
-И листочки собираем. (Наклоны вперед).
-Собирать их каждый рад,
-Просто чудный листопад! (Прыжки на месте с хлопками в ладоши).

–Продолжим работу.

6. Творческая работа

а)В ходе работы педагог сообщает учащимся интересные сведения о различных листьях:

Листья окрашены в зеленый цвет потому, что содержат хлорофилл — пигмент, который присутствует в их клетках. Но осенью листья теряют яркий зеленый цвет. Например, листья тополя становятся золотистыми, а у клена как бы вспыхивают красным цветом.

В листьях начинаются химические превращения. С приходом осени растения готовятся к зиме. Питательные вещества перемещаются из листьев в ветви, ствол и корень. Оставшийся в листьях зелёный пигмент распадается, при этом образуются пигменты другого цвета. Например, листья березы и дуба становятся ярко-желтыми (слайд 7).

Красный, темно-вишневый и пурпурный оттенки осины, рябины и кизильника появляются только под воздействием холода (слайд 8). Будет ли цвет листика тусклым или ярким, зависит от погоды. Самые яркие, сочные цвета бывают, когда долго стоит холодная сухая и солнечная погода.

Листья, в которые перестает поступать вода, высыхают, опадают с деревьев и подхваченные ветром долго кружат в воздухе, пока не улягутся на лесные тропинки, выстилая их хрустящей дорожкой.  

б) Оформление изделия (дети украшают поделку цветными контурами, а готовые работы с помощью педагога помещаются на просушку).

7. Гимнастика для глаз

Педагог: Ребята, наш ёжик предлагает поиграть в игру. Давайте одним взглядом посмотрим туда, куда просит ёж. Голову постарайтесь не поворачивать. Представьте, что он со стола прыгнул на пол, пробежал из одного угла в другой, а теперь – описал большой круг сначала по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. И вернулся на место. Молодцы!

8. Анализ работы. Подведение итогов занятия

На слайде два лица – одно улыбающееся, другое грустное (слайд 9).

- Ребята, оцените свою работу.

- Те, кто считает, что успешно справился с работой, встанет у улыбающегося лица, а кому нужно поработать усерднее - у грустного. Почему вы сделали именно такой выбор? Кто столкнулся на занятии с трудностями? С какими? Как этого избежать в будущем?

Давайте устроим небольшую выставку наших работ! Работы прикрепляются на стенд.

Педагог:  Спасибо за старание, активное выполнение задания. Занятие закончено. Домашнее задание - засушить яркие листья для дальнейших творческих работ (слайд 10). Приводим свои рабочие места в порядок.

9. Резерв

Для тех, кто справился с выполнением работы раньше намеченного срока, предлагается выполнить творческое задание – разгадать кроссворд на осеннюю тему.