Конспект урока русского языка "Правописание приставок на -з-, -с-"; 5 класс

Урок русского языка в 5 классе.

Тема урока: «Буквы з, с на конце приставок».

Цель урока: познакомить с орфограммой буквы з, с на конце приставок.

Задачи:

1. сообщить способ действия при выборе з,с на конце приставок;
отрабатывать навык определения согласных по звонкости – глухости, навык выделения приставки слова.
2. развивать умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание;
развивать внимание, орфографическую зоркость, зрительную, слуховую и моторную память.
3. воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности.

Оборудование: карточки, оценочные листы.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Вступительное слово учителя.

- У нас много гостей. Чтобы вы настроились на работу, начнем с нескольких организующих строк:

Ну-ка, юный мой дружок!

Ты готов начать урок?

Все в порядке на столе?

Есть порядок в голове?

Чтобы получить знания,

Нам нужны старания!

3.Запись в тетрадях числа.

4.Фронтальный опрос по пройденному материалу в разделе «Морфемика»

- Какой раздел науки о языке мы изучаем?

- Почему он так называется?

- Что такое морфема?

- Какие морфемы вы знаете?

- Что такое приставка?

- Послушайте высказывание К.Чуковского. Слайд 2

- Согласны ли вы с автором?

- Что вы узнали об их правописании на прошлом уроке?  Устно составьте слова со словом ходить Слайд 3.

5.Изучение нового материала.

Решите лингвистическую задачу. Полученные ответы запишите в 2 столбика. Отступите строчку.

Лингвистическая задача. Работаем в парах.

1) Из слова разжечь возьмите приставку.

2) Из слова метить – корень.

3) Из слова упаковка – суффикс.

4) И окончание – из слова справка.

1) Из слова бескрайний возьмите приставку.

2)Из слова покой - корень

3) Из слова богатство - суффикс

4) Из слова облако - окончание

Раз+мет+к+а Бес+покой+ств+о

- Какие слова получились?

Какая буква согласного ( по звонкости / глухости) пишется после приставки ? - Выделите её.

- А какая в слове беспокойство?
- Выделите.

- Запишите их в 2 столбика

6. Работа с учебником.

- Запишем тему урока. Правописание приставок на З и С. Слайд 7.

- Сформулируйте цель урока

Цель урока: познакомиться с правилом правописания приставок, оканчивающихся на –з и –с.

Задачи урока:

научиться определять условия выбора букв –з, -с на конце приставок;

научиться правильно писать слова с изученной орфограммой;

научиться графически обозначать условия выбора написания приставок. 

Внимательно рассмотрите Слайд 8

- Проверьте себя. Откройте учебник и прочитайте правило.

Рассмотрите Слайд 9 и найдите чем он отличается от правила в учебнике ( -з- в приставке пишется не только перед звонким согласным но и перед гласным)

- Встаньте, найдите среди одноклассников того с кем совпадет ваша фигурка из цветного картона и негромко расскажите поочерёдно правило, с которым познакомились.

7. Закрепление изученного.

- Дополните свои столбики примерами из упражнения.

- Упражнение

8. Игра «Прятки с приставками».

В учебнике даны слова в рамочке на с. 176

Объясните их правописание.

- Сделайте вывод.

Приставки З не бывает. Есть только приставка С. Слайд 9

9. Диктант на замену (лексический) Слайд 10-11

Замените слово с предлогом близким по значению прилагательным.

Ночь без сна - Бессонная ночь
Труд без пользы - Бесполезный труд
Небо без звёзд - Беззвёздное небо
Зима без снега - Бесснежная зима
Мотор без шума - Бесшумный мотор
Образуется из пара - Испарение воды.

10. Игра «Пятое лишнее». (Слайд 12)

1. Разжать, безграничный, бесценный, изготовить, безжизненный.

2. Бесцветный, распороть, воспарить, исследовать, безрадостный.

3.Бесшовный, сделать, бестолковый, распробовать, рассказ.

11.Подведём итоги. Слайд 8.

- В какой последовательности будем действовать, чтобы правильно написать слова с приставкой на З и С?

1. Выдели в слове приставку.

2. Посмотри на букву согласного после приставки.

3. Глухой согласный – пишем С.

4. Звонкий согласный – пишем З.

12.Творческая работа. (Работа в группах).

Задание. Со словами «Лишними» из предыдущего задания придумать текст из 3-5 предложений, связанных одной темой «Дружба – это чудо». Слайд.13

13. Домашнее задание. Слайд 14

Выучить пр стр

Упр « или РЭШ русский язык 5 класс урок 62 контрольный тест

14. Тест. Лист контроля

15. Взаимопроверка. Оценивание.

17. Рефлексия.

- Я задаю вопрос. Вы отвечаете аплодисментами. Если ответ да - хлопаете 3 раза в ладоши, если нет – сидите тихо.

- Понравился вам урок?

- Помогали вы друг другу?

- Настроение приподнятое?

- Я вам желаю, чтобы вы всегда жили дружно и никогда не ссорились. 

Тест

1.Закончите предложение. В приставках на –з (-с) перед звонкими согласными пишется…

а) з б) с

2.Закончите предложение. В приставках на –з (-с) перед глухими согласными пишется…

а) з б) с

3. Выберите приставку. Несколько дней стреляли бе..прерывно.

а) бес- б) без-

4. Выберите приставку. Наутро решили ра..бить крепость..

а) раз- б) рас-

5. Выберите приставку. Только стена оказалась во..становлена, даже будто новее стала.

а) воз- б) вос-

6. Если за приставками без-, воз-, раз-, низ-, через-, из- следуют буквы р, н, м, л, то в приставках…

а) пишется буква с б) пишется буква з

7. Перед согласными ч, щ, ц, в приставках бес-, вос-, ис-, нис-, рас- и других всегда пишется…

а) пишется буква с б) пишется буква з

8. В каком слове на конце приставки пишется буква С?

а) бе..вредный в) ра..жалобить

б) бе..злобный г) и..целять

9. В каком слове на конце приставки пишется буква З?

а) ра..писание в) и..вестить

б) бе..козырка г) ра..чертить

10. Выберите пропущенную букву в словах.

Во..сиять, ..чистить, ..гинуть, ..делать.

а) з б) с

Ключ к тесту.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

а б а а б б а г в б

Критерии оценивания

баллы оценка

10-9 5

7-8 4

5-6 3

0-4 2