Презентация "Основы безопасности - важный аспект современного воспитания дошкольников"

Педагогический совет «Основы безопасности важный аспект современного воспитания дошкольников»

Опасность – это любые явления, процессы, объекты, свойства объектов, способные в определенных условиях нанести вред жизни и здоровью человека.

Признаки опасности -Угроза для жизни; -Возможность нанесения ущерба здоровью; -Нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.

 

 

Задачами образовательной деятельности «Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе» являются: 1. Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения; о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. 2. Формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил.

В основе организации образовательного процесса по разделу «Формирование основ безопасности в быту, социуме, природе» находится программа «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (авторы Н. Авдеева, О. Князева, Р. Стёркина). Программа реализует 6 основных направлений :  Ребёнок и другие люди  Ребёнок и природа  Ребёнок дома  Здоровье ребёнка  Эмоциональное благополучие ребёнка  Ребёнок на улице

Создание условий для ознакомления детей с основами безопасности ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА: необходимо создание душевного тепла и эмоционального благополучия, и в которой ребенок будет чувствовать себя уверенным, устойчивым к стрессам ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА: - это безопасная зона, в которой имеется место, для ознакомления ребенка с основами безопасности (альбомы, дидактические игры, книги, макеты. атрибуты для сюжетноролевых игр и др.) Игровое пространство необходимо обогатить элементами, стимулирующими познавательную активность дошкольника.

Средства ознакомления детей с основами детей с основами безопасности Социальная действительность Предметы, окружающие ребёнка Художественная литература

ПРЕД МЕТН АЯ ДЕЯТЕ ЛЬНО СТЬ ИГРА Виды деятельности, через которые ребенок познает основы безопасного взаимодействия с окружающим ТРУД НАБЛЮ ДЕНИЕ ИЗО ДЕЯТЕ ЛЬНОС ТЬ УЧЕБНА Я ДЕТЯТЕ ЛЬНОСТ Ь

Метод сравнения помогает детям выполнять задания на группировку и классификаци ю Метод повторения в непосредственно образовательной деятельности он выступает как ведущий метод или методический приём. Метод моделирования ситуаций. Моделирование ситуаций дает ребенку практические умения применить полученные знания на деле и развивает мышление, воображение и готовит ребенка к умению выбраться из экстремальных ситуаций в жизни. Методы ознакомления с основами безопасности Игровые приемы повышают качество усвоения познавательного материала и способствуют закреплению чувств Эксперимен ти-рование и опыты дают ребенку возможность самостоятел ьно находить решение, подтвержде ние или опровержени е собственных представлен ий Составление творческих рассказов способствует развитию творческого воображения, опыта, закреплению

 

Деловая игра