Интерактивная презентация "Методический зачет: системно-деятельностный подход"

Х УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 77 ГОРОДА ДОНЕЦКА» ИНТЕРАКТИВНОЕ ПОСОБИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАЧЁТ: СИСТЕМНОДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД» Автор Беляева Любовь Ивановна учитель русского языка и литературы

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПЕРЕД ВАМИ ИНТЕРАКТИВНОЕ ПОСОБИЕ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ВЫ ЛЕГКО ОСУЩЕСТВИТЕ САМОДИАГНОСТИКУ ГОТОВНОСТИ К ВНЕДРЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА. ПОСОБИЕ СОСТОИТ ИЗ 8 БЛОКОВ-ВОПРОСОВ. ВЫ МОЖЕТЕ НАЧИНАТЬ ИЗ ЛЮБОГО ПОНРАВИВШЕГОСЯ, ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО ЩЕЛКНУТЬ ПО КАРТИНКЕ МЫШКОЙ. ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ВЫ ПОЛУЧИТЕ 1 БАЛЛ. ЧТОБЫ ВОЗВРАТИТЬСЯ К ВЫБОРУ, НАЖМИТЕ КНОПКУ «ЗАКРЫТЬ». 9 БЛОК(ПО СЕРЕДИНЕ) ПОМОЖЕТ В ПОДВЕДЕНИИ ИТОГОВ. ПОДСЧИТАВ КОЛИЧЕСТВО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ, ВЫ УЗНАЕТЕ НАСКОЛЬКО ГОТОВЫ К ВНЕДРЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СИСТЕМНОДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА. ЖЕЛАЮ УСПЕХА!

X Системнодеятельност ный подход

X 1 Урок

X 2 Ученый

X 3 Ученик

X 4 Учитель

X 5 Понятие

X 6 Требован ия

X 7 Образ урока

X 8 Задания

Какое из приведённых определений отражает сущность системно-деятельностного подхода? 1. Это методологическая основа государственных образовательных стандартов, в основе которой организация такой деятельности учащихся, которая позволила бы им самостоятельно решить проблему и самим объяснить, как надо действовать в новых условиях. 2. Это методологическая основа государственных образовательных стандартов, позволяющая сообщить учащемуся новые знания и донести до него актуальную (важную) информацию по какой-либо дисциплине. 3. Это методологическая основа государственных образовательных стандартов, осознанно управляющая ориентированным соразвитием человека, общества, природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей осуществляется без ущерба для интересов будущих поколений и Вселенной.

2. Если учитель строит урок на основе системнодеятельностного подхода, какую структуру урока следует использовать? Урок 1 Урок 2 Урок 3 Организационный этап Организационномотивационный этап Мотивация Проверка домашнего задания Диагностика успешности Определение проблемного поля Актуализация опорных знаний Актуализация первичного опыта (подготовка к восприятию новой информации) Совместная с учащимися постановка цели Усвоение нового материала Усвоение нового учебного материала Совместный поиск путей решения проблемы Закрепление полученных знаний Закрепление ЗУН Закрепление во внешней речи (с монологическим или диалогическим оформлением решения) Домашнее задание Оценочно-рефлексивный этап Самостоятельная работа с самопроверкой, самооценкой и /или взаимооценкой. Подведение итогов Активизация субъективного опыта ученика для выполнения Практическое закрепление опыта

1. Какие из перечисленных типов уроков оптимальны для внедрения в образовательный процесс системнодеятельностного подхода? Правильных ответов несколько 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Комбинированный урок Урок открытия нового знания Повторительно-обобщающий урок Урок рефлексии Урок изучения нового материала Урок закрепления знаний Урок развивающего контроля Урок общеметодологической направленности

Выберите имена ученых-основоположников системно-деятельностного подхода Правильных ответов несколько

Какое из приведенных описаний деятельности учащегося соответствует системнодеятельностному подходу? 1. Учащийся с помощью учителя знакомится с неизвестной ему раньше информацией и в процессе осмысления использует новые пути действий и рассуждений. Затем, решая поставленные задачи, применяет полученные знания на практике 2. В ходе работы учащийся активно участвует в анализе фактов и деталей ситуации, выборе стратегии, ее уточнении и защите, аргументации целесообразности своей позиции. Развиваются умения учащихся, связанные с работой в группе, команде 3. Учащийся включается в моделирование действительности без строгих ограничений со стороны научной действительности. В игровой форме обсуждаются глобальные проблемы

Из перечисленных профессиональных умений выберите те, которые необходимы учителю, внедряющему в образовательный процесс системно-деятельностный подход? Правильных ответов несколько. 1) Иметь гуманистическую позицию по отношению к каждому ребенку 2) Объективно оценивать знания учеников 3) Создавать атмосферу соревнования в классе 4) Интегрировать учебный материал 5) Организовать коллективную учебную деятельность 6) Моделировать проблемные ситуации 7) Использовать технологии и методики целостного восприятия мира и мышления, погружающих учащихся в гармонию мира уже в ходе занятий 8) Организовывать самоконтроль и самооценку учащимися в соответствии с выработанными критериями

Требования к результатам образования - системообразующая составляющая ГОС. Определите, какие из перечисленных результатов относятся к группе метапредметных. Правильных ответов несколько Метапредметные результаты да не т • система основополагающих элементов научного да не т • готовность к самооценке, саморазвитию знания • навыки извлекать информацию из различных источников, преобразовывать ее • овладение ключевыми компетенциями • прогнозирование результатов действий • формирование первоначальных этических представлений не т не т

Какой из предложенных рисунков отражает образ урока, построенного на системно-деятельностном подходе? Нажмите на картинку

Какие из предложенных видов заданий вы будете использовать на уроке, построенном на основе системно-деятельностного подхода? Правильных ответов несколько 1) Укажите сходство и различия 2) Дайте характеристику 3) Заполните таблицу 4) Найдите закономерности 5) Задайте вопрос 6) Прочитайте параграф учебника 7) Подготовьте проект 8) Используя образец, выполните задание

1 балл

1 балл

0 баллов

1 балл

0 баллов

Х

Подведем итоги Подсчитайте набранные баллы Если у Вас от 10 до 20 Если у Вас от 1 до 10

Вы готовы к внедрению в образовательный процесс ГОС, в частности системно-деятельностного подхода. Успехов в работе!

Вы не готовы к внедрению в образовательный процесс ГОС, в частности системно-деятельностного подхода. Рекомендовано скорректировать программу самообразования. е о Н ен т ч

Источники информации • Системно-деятельностный подход в обучении- методологическая основа ФГОС . http://gigabaza.ru/doc/166079-pall.html • Tree of Life. Anastasia Fennell ART, CULTURE, SCIENCE, THEOSOPHY https://docviewer.yandex.ua/?url=http%3A%2F%2Fnoosphere-arts.com%2Fmodules.php%3 • Фисенко Т.И. Системно-деятельностный подход в реализации стандартов нового поколения http://netnado.ru/urok-v-ramkah-sistemno-deyatelenostnogo-podhoda-p-uste-nera-20/page-1.html • Структура личностно-ориентированного урока. Презентация. http://www.myshared.ru/slide/340594/ • Изображение зачетной книжки http://img01.kupiprodai.ru/022016/1454851801539.jpg • Изображение Л.С. Выготского http://tovievich.ru/book/meropriatiya/6363-uchastnikam-xv-mezhdunarodnyh-ch teniy-pamyati-ls-vygotskogo-myshlenie-i-rech-podhody-problemy-resheniya.htm l • Изображение Д.Б. Эльконина https://sites.google.com/site/drelkonin/elkonin/biography2 • Реализация идей ноосферного образования в современных учебновоспитательных учреждениях разного типа http://latestenergy.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=904:20 13-10-06-05-04-33&catid=41:jelementy-praktiki-nr&Itemid=57 • Как создать интерактивную презентацию http:// www.kakprosto.ru/kak-74417-kak-sozdat-interaktivnuyu-prezentaciyu • Метапредметные результаты освоения программы основного общего