Стендовый доклад "Применение нейропсихологического комплекса для развития эмоционально-волевой сферы дошкольников"

Педагог-психолог Егорова Юлия Михайловна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Очёрская средняя общеобразовательная школа №1» с/п «Детский сад «Гнёздышко»

Актуальность

Иногда кажется, что ребёнок витает в облаках: он не слышит, что говорит взрослый, вечно отвлекается. Научиться концентрироваться и выполнять задания помогут игры на развитие внимания.

Умение сосредотачиваться, внимательно слушать и правильно выполнять инструкции, очень важны для обучения в школе. Каждый год специалисты разрабатывают новые пособия и полезные материалы для развития этих ценных навыков у детей. Но есть и более простые способы потренировать саморегуляцию и произвольное внимание – сыграть с ребёнком в подходящие игры!

«Хочешь научить ребёнка играть –

сначала научись этому сам»

МАСТЕР-КЛАСС для воспитателей

Нейропсихологические упражнения (игры) 

− это эффективнейшая методика, позволяющая без использования медикаментов, помочь детям

при различных видах нарушений

Преимущества использования нейроигр

Библиографический список

1. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003

2. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. – М., Генезис, 2007

Выводы

Нейропсихологическая коррекция

помогает преодолеть:

Нейропсихологический комплекс:

Рекомендуется использовать нейрокомплексы ежедневно, включая хотя бы одну или

несколько игр и упражнений

Педагогом-психологом разработана методичка

с рекомендациями (теория и практические задания)