Презентация "Педагогические методы Шаталова В.Ф. для мотивации школьников в изучении английского языка"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ШАТАЛОВА В.Ф. ДЛЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Выполнил: Учитель английского языка Хомасуридзе А.В.

«УЧИТЬСЯ ПОБЕДНО!» ДЕВИЗ ПЕДАГОГА-НОВАТОРА ШАТАЛОВА В.Ф.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК-ЯЗЫК МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯ

Английский язык- это язык общения, работы, путешествий, обучения, сохранения информации Как же повысить мотивацию школьников к изучению этого предмета? Мотивация -(от лат. movēre «двигать») — побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.

ОБУЧЕНИЕ-ЭТО ДВУСТОРОННИЙ ВЗАИМОВЫГОДНЫЙ ПРОЦЕСС, В КОТОРОМ И ПЕДАГОГ И УЧЕНИК ЯВЛЯЮТСЯ ГЛАВНЫМИ ДЕЙСТВУЮЩИМИ ЛИЦАМИ. УЧИТЬСЯ ПОБЕДНО ПОЛУЧИТСЯ В СЛУЧАЕ МОТИВАЦИИ ОБЕИХ СТОРОН К ПЕРЕДАЧЕ И ПРИНЯТИЮ ИНФОРМАЦИИ.

СИСТЕМА ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ШАТАЛОВА В.Ф. БЫЛА ВЫСТРОЕНА ПО ЧЕТКОМУ АЛГОРИТМУ: РАЗВЕРНУТОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ УЧИТЕЛЯ; СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОПОРНЫМ ПЛАКАТАМ; ИЗУЧЕНИЕ ЛИСТОВ С ОПОРНЫМИ СИГНАЛАМИ (УМЕНЬШЕННЫЕ КОПИИ ОПОРНЫХ ЛИСТОВ И ПЛАКАТОВ); РАБОТА С УЧЕБНИКОМ И ЛИСТОМ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ; ПИСЬМЕННОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ; ОТВЕТ У ДОСКИ ИЛИ ПРОСЛУШИВАНИЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ ТОВАРИЩЕЙ;

ЗАДАЧА УЧЕНИКА ПОЛНОСТЬЮ ПРИНЯТЬ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ, И БЕЗУКОРИЗНЕННО ВЫПОЛНЯТЬ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ; ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ УЧИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ РАССКАЗЫВАЕТ МАТЕРИАЛ ПО ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ НА ДОСКЕ; НЕ ЗУБРИТЬ МАТЕРИАЛ, А ПОНЯТЬ ЕГО ПО ТЕМ ЖЕ ОПОРНЫМ СИГНАЛАМ; УБРАТЬ СТРАХ, ИСКЛЮЧИТЬ ЕГО ИЗ СВОЕГО РАЗУМА, ТАК КАК ПРОИСХОДИТ ДВУСТОРОННИЙ ПРОЦЕСС ПЕРЕДАЧИ И ПРИНЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ;

ПРАВИЛЬНЫЕ СОВМЕСТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА ВЗРАСТЯТ ДОСТОЙНЫЙ ПЛОД КАЧЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ И ПРОИЗВЕДУТ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ УСТОЙЧИВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ И СТРЕМЛЕНИЕ ВСЕГДА УЧИТЬСЯ, НА ДОЛГИЕ ГОДЫ.