Автор:Овсянникова Ирина Владимировна

Презентация к уроку английского языка "Welcome to Australia".

Автор: Ахвледиани Ольга Георгиевна, учитель английского языка первой категории

Урок+презентация по теме "House" во 2 классе по учебнику "Spotlight" с применением интерактивной доски и звуковым сопровождением.

Автор: Марченко Анна Владимировна

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса по учебнику М.З.Биболетовой.

Автор: Калистратова Марина Владимировна

При объяснении требований для написания сочинения в части С2, сталкиваешься с такой проблемой: теоретически ученики понимают, что от них требуется, а практически на могут написать сочинение, соблюдая все требования. Занятия на курсах повышения квалификации по теме: «Система подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку» подсказали следующий прием работы. После объяснения правил написания сочинения-рассуждения, предлагаю прочитать и проанализировать сочинение. Совместный поиск ошибок, как правило, помогает в дальнейшем избегать их.

Урок-проект (мастер-класс) разработан по программе "Спорт" с учетом высоких учебных возможностей обучающихся. При подготовке к уроку были использованы средства массовой информации. Лексический материал и статистические данные используемые на уроке представляют реальную лингвистическую картину для обучающегося и служат хорошей базой для организации дискуссии и созданию проектов по данной теме.

Данная программа рассчитана для ребят 5-6 классов желающих усовершенствовать знания английского языка в свободной внеурочной, но занимательной форме в летнее время.

Урок "Молодежные движения 20 века" в 10 классе по учебнику MILLENIUM. Урок «Молодежные движения 20-го века» проведен в рамках авторской технологии «Перспектива» методиста ТОИПКРО Прищепа Татьяны Александровны. Технология создана на основе методов активного обучения. Основой технологии является групповой метод обучения с элементами дискуссии и игры. В технологии также использован прием «цветные шляпы мышления - типы мышления» доктора медицины и психологии Эдварда де Боно Оксфордского университета. Сопровождаетс презентацией.

Задачи:

• Повторить в стихотворениях, тексте, репликах лексики по темам «Family», «My flat», «Holiday»;
• развивать правильность произношения английских звуков и слов; выразительность чтения,
• воспитывать активность, ответственность, внимание, уважение и любовь к матери.

Данный урок является заключительным, подготовительным к контрольной работе по теме раздела «Покупаем все!» по учебнику Биболетовой М.З. “Enjoy English” для 4 класса, представляет собой обобщение и закрепление материала по теме. Основное внимание в разделе «Покупаем все!» уделяется введению лексического материала по теме «Одежда», расширяется лексический запас по теме «Продукты», поэтому в данном уроке большинство заданий направлено на закрепление лексики по теме «Одежда».

Тексты для чтения с заданиями для учащихся 5-7 классов средней общеобразовательной школы.

Презентация "Животные" для использования на уроках английского языка в 3 классах по УМК Биболетовой поможет учащимся научиться писать мини-сочинение на английском языке по теме "Мое любимое животное".

Собраны игры, которые наиболее подходят для закрепления изученной лексики.В основном игры разработаны мной.Несколько игр переняты за годы работы "Снежный ком", "Математический человечек". Часто применяются мной, но к сожалению, уже не помню источники.

Презентация предназначена для обучающихся 5-6 классов общеобразовательных школ. Может использоваться на уроке для закрепления лексических навыков и развития навыков устной речи чтения по теме «Животные». Презентацию можно использовать на уроке и во внеклассной работе по английскому языку.    

Презентация "Tornadoes" предназначена как дополнительный материал при прохождении темы "Стихийные бедствия" в 8 классе по УМК Enjoy English.

Предлагаю разработку материалов для проведения школьного тура олимпиады по английскому языку для 6 класса. Задания соответствуют методическим рекомендациям по составлению олимпиадных заданий, включают в себя задания по всем видам речевой деятельности: аудирование, чтение, лексика/грамматика, письмо и говорение. Подсчитывать баллы очень легко, т.к. дана шкала оценивания по каждому конкурсу. Вся работа оценивается в 100 баллов.