Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [10] | К уроку [304] |
| Оценка знаний учащихся [75] | Планирование [58] |
| Презентации [221] | Тесты [7] |
| Факультативы, элективы, кружки [70] | Другое [86] |
| Интерактивные игры по физике [21] |
В статье описан опыт работы учителя по экономическому воспитанию школьников 7-11 классов при обучении физике. Учебно-воспитательному процессу по физике можно придать экономическую направленность, используя следующие основные способы: иллюстрацию теоретического материала примерами из области экономики производства и труда, фактами экономической деятельности; установление связи изучаемого материала с трудовой практикой и опытом экономической деятельности; реализацию межпредметных связей при усвоении экономических понятий (производительность труда, эффективность производства, трудоемкость,энергоемкость и др.); организацию самостоятельной работы учащихся (подготовка сообщений, рефератов, докладов, участие в конференциях).
03.12.2011
2011 году исполняется 300 лет со дня рождения первого российского академика Михаила Васильевича Ломоносова. Акцент урока - научная деятельность ученого.
Цель урока: воспитание гражданина Отечества на основе изучения жизни, деятельности и творческого наследия М.В. Ломоносова.
Задачи урока:
1. Раскрыть масштабность личности М.В. Ломоносова как сына Отечества.
2. Представить энциклопедичность таланта М.В. Ломоносова.
3. Показать актуальность и востребованность идей ученого в современном обществе.
03.12.2011
Повторение законов Ньютона, решение задач на применение законов Ньютона, решение тестовых заданий, задач на систему тел связанных невесомой и нерастяжимой нитью
03.12.2011
03.12.2011
1. Внешние признаки кипения.
2. Механизм кипения.
3. Определение кипения.
4. Определение температуры кипения.
5. Отличие кипения от испарения.
6. Зависимость температуры кипения от давления на поверхность жидкости.
7. Определение удельной теплоты парообразования и конденсации, единицы измерения, формула для расчета.
03.12.2011
2. Механизм кипения.
3. Определение кипения.
4. Определение температуры кипения.
5. Отличие кипения от испарения.
6. Зависимость температуры кипения от давления на поверхность жидкости.
7. Определение удельной теплоты парообразования и конденсации, единицы измерения, формула для расчета.
03.12.2011
Данная разработка может использоваться в качестве обобщающего повторения таких понятий как работа, мощность, сила в игровой форме.
03.12.2011
03.12.2011
В ходе урока изучается первое условие равновесия, виды равновесия (устойчивое, неустойчивое, безразличное). Индивидуальная и практическая работа способствуют развитию познавательного интереса, а также развивают коммуникативные способности учащихся.
03.12.2011
03.12.2011
Тест в девяти вариантах по теме «Электрический ток в разных средах», в каждом варианте 17 заданий. К тесту прилагаются ключи для проверки и критерии оценки.
02.12.2011
02.12.2011
Интерактивный урок – игра «Брейн - ринг» по физике и математике предназначен для учащихся 9 класса.
Урок способствует развитию наблюдательности, внимательности, творческому воображению, совершенствует мышление, воспитывает чувство коллективизма.
01.12.2011
Урок способствует развитию наблюдательности, внимательности, творческому воображению, совершенствует мышление, воспитывает чувство коллективизма.
01.12.2011
По учебнику Физика-8, А.В. Перышкин.
01.12.2011
01.12.2011
Разработка урока для 10 класса. Предназначена для учителей физики при подготовки к уроку, для оптимизации работы учащихся.
22.11.2011
22.11.2011
В периодической таблице Менделеева металлы (проводники) от металлов (изоляторов) отделяет ряд переходных элементов – полупроводников...
Перечисленными выше свойствами обладают в основном элементы 3 – 6 групп периодической таблицы, такие как бор, кремний, германий, мышьяк, а также многие химические соединения, например арсенид галлия, сурьмистый индий и т.д.
Перечисленными выше свойствами обладают в основном элементы 3 – 6 групп периодической таблицы, такие как бор, кремний, германий, мышьяк, а также многие химические соединения, например арсенид галлия, сурьмистый индий и т.д.
21.11.2011
курс расчитан на 17 часов в неделю. Направлен на закрепление знаний учащихся 9 классов в области электротехники.
18.11.2011
18.11.2011
Практическая работа будет полезна не только для проведения элективных курсов, но и на уроках по данной теме.
18.11.2011
18.11.2011
Урок 1. Механика. Основные понятия кинематики.
Механика - (с греч. μηχανική - искусство построения машин) – раздел физики о движении материальных объектов и взаимодействии между ними.
10.11.2011
Механика - (с греч. μηχανική - искусство построения машин) – раздел физики о движении материальных объектов и взаимодействии между ними.
10.11.2011
Рабочая программа по физике 9 класс, по учебнику Пурешевой Н.С., по 2 часа в неделю, всего 70 часов.
10.11.2011
10.11.2011
Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе авторской программы Л.Э. Геденштейн из расчете 68 часов (2 часа в неделю)
01.11.2011
01.11.2011
На данном уроке рассматривается эволюция взглядов различных ученых на природу электрического тока. Описан опыт, демонстрирующий движение заряженных частиц внутри проводника. Также, приводятся опыты по сборке гальванического элемента и аккумулятора.
30.10.2011
30.10.2011
Рабочая программа по физике 11 класса УМК авторов Генденштейна Л.Э. и Дика Ю.И. для базового уровня
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования (70 часов в 11 классе из расчёта 2 ч в неделю.)
17.10.2011
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 ч для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования (70 часов в 11 классе из расчёта 2 ч в неделю.)
17.10.2011
Рабочая программа по физике 10 класса УМК авторов Генденштейна Л.Э. и Дика Ю.И. для базового уровня Федеральный базисный план отводит 140 часов для образовательного изучения физики на базовом уровне по 70 часов в 10-11 классах из расчёта 2 часа в неделю.
17.10.2011
17.10.2011
Внеклассное мероприятие по астрономии для старших классов в форме игры "Что? Где? Когда?", которое может быть проведено в школе в рамках предметной недели.
13.10.2011
13.10.2011
