Сравнение и наблюдение за произведениями литературными и художественными с последующими выводами, развитие творческого потенциала детей.
Задачи урока:
Наблюдать за произведениями литературы и искусства; воспитание любви к родной природе; развивать умения различать языковые и художественные средства литературы и искусства.
29.10.2013

31.10.2013
31.10.2013
06.11.2013

30.10.2013
13.11.2013

26.11.2013
06.12.2013
24.11.2013
26.11.2013

Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А.С.Степанова; совершенствовать навыки описания картины; формировать умение строить текст в определенной последовательности; определять основную мысль сочинения; развивать способность правильного употребления слов в устной и письменной речи; развивать чувство прекрасного; воспитывать интерес к живописи; прививать любовь к природе и
животным; эстетическое восприятие искусства.
10.12.2013
13.12.2013
30.11.2013
19.12.2013
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
19.12.2013
19.12.2013
13.12.2013

Когда сказка подходила к концу, учитель на ходу выдумывал новые приключения Пиноккио.
Возможно именно тогда родилась у Джанни Родари идея создать своего сказочного человечка, но напишет он эту книгу намного позже, после войны.
19.12.2013
20.12.2013

Данный ресурс создан для устного счёта.
Цель:отрабатывание навыков счёта в пределах 10.
Презентация зашифрована паролем, чтобы начать работать, нужно выбрать режим «Только для чтения».
15.12.2013

Цель: закрепление знаний состава чисел до 10
Использован технологический приём "Сорбонка", при помощи которого дети смогут проверить свои знания.
Презентация зашифрована паролем, чтобы начать работать, выберите режим «Только для чтения».
05.01.2014

23.12.2013

Ресурс для уроков литературного чтения, окружающего мира и внеклассных занятий.
05.01.2014

В данном тренажёре использован технологический приём "Трафарет". Ресурс создан для учащихся 1 класса для отработки навыков счёта в пределах 10. УМК любой.
05.01.2014

08.01.2014
15.01.2014
Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе, при использовании групповых игровых форм работы.
19.01.2014
26.01.2014
29.01.2014
На уроке систематизируются изученных знания. Ученики, взаимодействуя в группах, развивают умения работать по методу сотрудничества.
17.02.2014