Миссия этого сайта учителей - помогать учителям и другим работникам образования в работе, а значит, оказывать положительное влияние на воспитание и образование подрастающего поколения.
В основе сайта лежит идея взаимопомощи, поддерживаемая пользователями сайта
Авторами этого сайта являются талантливые учителя с активной жизненной позицией. Они размещают свои материалы на страницах этого сайта для некоммерческого использования посетителями сайта в своей педагогической деятельности.
Этот сайт начал свое существование в 2007 году как личный сайт учителя информатики Е.Пашковой.
Сейчас является интернет-сообществом учителей: каждый день этот сайт посещают несколько тысяч человек.
Сайт является некоммерческим. Все доходы сайта идут на развитие проекта.
Настоящая программа раздельного преподавания физической культуры предназначена для мальчиков и девочек, учащихся 5-9 классов школы. В процессе раздельного освоения учебного предмета «Физическая культура» достигается оздоровительный эффект, восстанавливается и повышается умственная и физическая работоспособность обучающихся. Овладение предметом связано с изучением учащимися своих психофизических возможностей, формированием знаний, двигательных и методических умений и навыков. На их основе формируются способы физкультурной и спортивной деятельности, используемые для физического и связанного с ним интеллектуального и психического самосовершенствования.
I. Ведение мяча – как один из приемов техники нападения в баскетболе 1. Первый этап обучения: все приемы ведения левой и правой рукой выполняются стоя на месте с повторением всех показанных чисел и знаков. 2. Второй этап обучения: учащиеся выполняют требуемые арифметические действия и громко сообщают результат. 3. Третий этап обучения ведения мяча без зрительного контроля характеризуется тем, что все упражнения учащиеся выполняют в движении в сочетании с другими элементами.
Введение. Общая характеристика обучения техники ведения мяча. Непосредственное обучение ведению мяча. Примерные игровые задания и подвижные игры на ведение мяча в движении: А) «Кросс с ведением мяча» Б) «Броуновское» (беспорядочное) движение. Игры для совершенствования ведения мяча А) пятнашки с ведением мяча; Б) «Сторож» В) «Зоркий глаз» Г) «ведение после передачи»; Д) «Подними мяч» Е) «Повтори лидера» Ж) «Вокруг партнера»; З) «Змейки». Примерные этапы полосы препятствий Оценивание полосы препятствий Обучение ведению мяча при приближении с соперником.
Задачи урока: 1. Обучение выполнения гимнастических упражнений не бревне (девочки) и перекладине (мальчики). 2. Развитие силы, выносливости и вестибулярного аппарата. Формирование осанки. 3. Воспитывать умение выполнять коллективные действия и гимнастический стиль при выполнении упражнений.
Здоровье детей России в 21 веке в значительной степени закладывалось в 90-е годы прошлого столетия, то есть в тот период, который был отмечен значительными социально-экономическими трудностями, снижением внимания к социальным проблемам, резким уменьшением финансирования профилактического направления здравоохранения, недоступностью спортивных сооружений и т.д. В первую очередь это ухудшило состояния здоровья подрастающего поколения. Статистика показывает, что состояние здоровья детей с момента поступления в школу неуклонно ухудшается. Если доля детей здоровых и с компенсированными формами отклонения в 7 лет составляет 58%, то к 14 годам этот показатель снижается до 45-30%. К 15-17годам растет заболеваемость органов пищеварения, нервной системы и органов чувств, мочеполовой системы, травматизм. Острой и требующей кардинального решения стала проблема слабой физической подготовленности и физического развития учащихся. В последнее десятилетие количество учащихся в нашей стране, имеющих низкую оценку физической подготовленности, выросло в три раза и достигло у юношей 50,8%,у девушек- 58,8%. В настоящее время 1 млн. 300тыс. учащихся отнесены по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. И только 45% из этого количества привлечено к занятиям физической культурой и спортом, в том числе лечебной физкультурой.
Другое |
Просмотров: 1052 |
Загрузок: 320 |
Добавил: Сегодня |
Дата: 11.12.2009 |
Отзывы: 0
часто мы не можем в доступной форме объяснить детям теорию физической культуры. и вот здесь на помощь приходят проекты, которые дети выполняют самостоятельно или коллективно.
При подготовке к компьютерным урокам учитель осуществляет просмотр и педагогическую оценку всех имеющихся информацион¬ных ресурсов, в соответствии с разделом программы по физической культуре составляет выборку из программного продукта. Технология подготовки учителя к компьютерным занятиям предполагает два важ¬нейших этапа: 1) освоение элементарных пользовательских умений; 2) изучение про¬граммных возможностей и практическое освоение их использования для сопровождения учебного процесса по физической культуре в соответствии с учебной программой.
