Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Магические квадраты [1] | Документы [20] |
| Олимпиадные задания [13] | Книги [12] |
| К уроку [1020] | Оценка знаний учащихся [136] |
| Планирование [157] | Презентации [653] |
| Факультативы, элективы, кружки [107] | Разное [199] |
| Материалы по теме: Пропорция [3] | Материалы по теме: Логарифмы [10] |
| Рабочие тетради по математике [1] | Материалы по теме: Признаки делимости [3] |
| Стихи о математике [1] | Материалы по теме: Дроби [15] |
| Индивидуальный обр. маршрут подготовки к ЕГЭ [2] | Интерактивные кроссворды по математике [10] |
| Интерактивные игры по математике [107] | Интерактивные презентации по математике [157] |
| Интерактивные тесты по математике [10] |
Рабочая программа составлена с учетом следующего учебно-методического комплекта:
1. Математика.6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин].- М.: Просвещение, 2011.
2. Математика: Дидакт. материалы для 6 кл./ М.К.Потапов, А.В.Шевкин. – М.: Просвещение, 2011.
3. Математика. Рабочая тетрадь.6 класс /М.К.Потапов, А.В.Шевкин.-M.: просвещение, 2011.
18.08.2011
14.10.2010
26.12.2012
31.10.2010
Основное общее образование – вторая ступень общего образования. В основной школе главным результатом образования является формирование умений организации и проектирования эффективной индивидуальной и коллективной деятельности, как учебной, так и социально-творческой; подготовка к осознанному и основанному на предметных знаниях выбору будущей образовательной траектории; приобретение знаний о мере своих прав и обязанностей.
10.11.2014
Программа предполагает использование интерактивных пособий и презентаций на уроке. В программе подробно описаны все темы учебника, дано тематическое планирование (отдельно) и все контрольные работы (13 шт.).
07.04.2012
15.04.2013
21.02.2012
13.11.2011
Реализация рабочей программы рассчитана на 175 часов (5 часов в неделю). В рабочей программе предусмотрено 14 контрольных работ по темам, а также диагностическая и итоговая контрольные работы. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипедметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Отличительной особенностью программы является изложение в ней учебного материала с учетом уровня его усвоения. В программе определены цели по каждой теме, прогнозируются результаты их достижения в соответствии с уровнями содержания учебного материала.
27.03.2013

23.10.2011
07.11.2012
"Геометрия 7-9" - учебник для общеобразовательных учреждений. Авт. Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. – М: Просвещение, 2009 г.
15.11.2011
22.05.2013
07.09.2010
29.01.2014
Рабочая программа по математике, 8 класс, учебники Макарычева Ю.Н. и Атанасяна Л.С. Содержит поурочное планирование материала. Рабочая программа включает следующие разделы:
- Пояснительная записка
- Учебно-тематический план
- Содержание рабочей программы
- Календарно-тематическое планирование
- Требования к уровню подготовки обучающихся
- Контроль уровня обучения
- Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
- Ресурсное обеспечение программы
21.01.2015
Алгебра 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений под ред. С.А.Теляковского, М., «Просвещение», 2009
• И.И. Зубарева, А.Г.Мордкович «Математика 6 класс», «Мнемозина», 2008
• А.В.Погорелов "Геометрия 7-9 классы", 2009
19.07.2010
06.11.2013
Факультативные занятия рассчитаны на 1 час в неделю, в общей сложности –34 ч в учебный год. Преподавание факультатива строится как углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Факультативные занятия дают возможность шире и глубже изучать программный материал, задачи повышенной трудности, больше рассматривать теоретический материал и работать над ликвидацией пробелов знаний учащихся, и внедрять принцип опережения.
14.10.2014