Современная легкая атлетика – один из самых популярных видов спорта. Широких кругах любителей спорта она носит титул – Королева спорта. Королева спорта включает в свой состав большое число дисциплин: бег на различные дистанции, спортивная ходьба, прыжки в длину и в высоту (с шестом), метание различных снарядов (копья, диска, молота и ядра).

Разграничиваю "Весёлые старты" как развлекательный вариант для всевозможных праздников и "Весёлые старты" как спортивное состязание. Второй вариант - предлагаю рассматривать как "Спортивные старты", являющиеся итогом целенаправленной спортивной тренировки.

Программа разработана на базе МОУ СОШ №1 г. Егорьевск под редакцией кан.пед.наук профессора Прокудина Б.Ф.

Темы:
1. Лёгкая атлетика: бег 1200 м.
2. Гимнастика: обучение длинному кувырку вперед через препятствие, стойка на руках с помощью, подьём в упор переворотом, стойка на плечах на брусьях.
3. Ручной мяч: бросок по воротам в прыжке.

1 Совершенствование передачи мяча в движении
2 Совершенствование технических приемов в игре
3 Развитие скоростных качеств
4 Воспитание чувства коллективизма

Соревнования проводятся с целью дальнейшего совершенствования работы по физическому воспитанию учащихся бщеобразовательных школ и решают задачи: вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом школьников; воспитание у учащихся устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом;  обмен опытом работы по организации и проведению физкультурно - оздоровительных  и спортивно-массовых мероприятий в школах района;

Урок разработан с учётом новых федеральных государствекнных образовательных стандартов, обучающиеся применяют свои знания, умения и навыки в нестандартных ситуациях, используя проектную деятельность.

Интегрированный урок сказкотерапии с элементами адаптивной физкультуры, основан на закрепление узнавания героев сказок и спортивного инвентаря.

Интегрированный урок сказкотерапии с элементами адаптивной физкультуры, основан на закрепление узнавания героев сказок и спортивного инвентаря.

Тема урока: Совершенствование одновременных ходов. Спуски и подъёмы. Обучение торможению «плугом».
Задачи: 1) Воспитание сознательного и активного отношения к ценности здоровья и здоровому образу жизни.
              2) Совершенствование одновременных ходов, стойки спуска, подъёмы.
              3) Обучение торможению «плугом».
              4) Развитие основных физических качеств и координационных способностей.

Инвентарь: лыжи 15 пар.
Место занятий: спортплощадка, горка.
Дата проведения: 6 февраля 2013 года

Тип урока: комбинированный
Цель: Создание условий для качественного освоения учащимися технических приемов баскетбола.
Задачи урока:

• Воспитательная – формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам.
• Оздоровительная – укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.
• Образовательная – закрепить умения учащихся правильно выполнять основные технические приёмы баскетбола ( перемещения, ведение мяча, передачи мяча, ловля мяча, броски мяча), развитие физических качеств.

Цель урока: Дать представление о занятиях баскетболом, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий. Продолжить освоение техники выполнения ловли  и передач мяча в баскетболе.

Цель урока: повторить и закрепить ранее изученный материал по баскетболу.
Задачи урока:
1. Совершенствование техники владения, ведения мяча и броска в кольцо.
2. Формирование правильной осанки, развитие различных групп мышц.
3. Воспитание дисциплинированности, коллективизма, чувства товарищества.
Оборудование и инвентарь: мяч баскетбольный, обруч (6 шт.).

Раздел: волейбол
Цель урока: сформировать у обучающихся знания и навыки игры в волейбол.
Задачи:
1. Знакомство с историей и правилами игры в волейбол.
2. Формирование навыков техники верхней и нижней передачи.
3. Освоение техники нижней прямой подаче в волейболе
4. Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему"

Урок направлен на отработку техники верхней и нижней передачи мяча в волейболе с подбором некоторых специальных физических упражнений, а также игровых и соревновательных заданий. В заключительной части урока даётся ряд вопросов на повторение теоретического материала по волейболу.

Задачи:
1.    Обучение техники наката справа /слева;
2.    Обучение техники топ-спина справа /слева;
3.    Развитие  реакции, ловкости, выносливости.

Представляю методические наработки для проведения занятий по физической культуре для детей коррекционных учебных заведений. Упор в работах сделан на развитие умственных способностей детей через двигательную активность. Использую сам в повседневной работе. Буду рад отзывам коллег.

В связи с тем, что в любом предмете должен присутствовать региональный компонент, был разработан этот урок "Коми народные игры".

План-конспект мастер-класса по волейболу с воспитанниками 13-14 лет в группе начальной подготовки 3 года обучения (группа НП - 3)

Задачи:
1.    Совершенствование техники передачи и приема волейбольного мяча двумя руками сверху и снизу.
2.    Совершенствование техники приема волейбольного мяча в падении одной рукой.
3.    Содействие гармоничному физическому развитию занимающихся. Укрепление мышечного корсета. 
4.    Содействие умственному, нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию.

Тип занятия – закрепление и совершенствование пройденного материала.

Методика обучения прыжкам с гимнастической скакалкой

Общая цель обучения по учебному предмету «Урок здоровья» в начальной школе — формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни .
Курс учебного предмета «Урок здоровья» в начальной школе реализует познавательную и социокультурную цели.

Применение игровых детских домиков на уроках физической культуры. С его помощью обычные занятия физкультурой превращаются в увлекательный урок с необычными играми и соревнованиями. Во время спортивных игр у детей развивается координация движений, ловкость они учатся работать в команде и узнают, что такое дух соперничества.

Компьютерные тесты по предмету физическая культура. Тесты созданы в программе MyTest. Предназначены для осуществления индивидуализации и дифференциации обучения, помогают достоверно оценивать качество обучения.