Хм... хорошо.

Выложите пожалуйста и на этом сайте.

Добавлено (14.05.2009, 15:21)
---------------------------------------------
А насчёт ПО для интерактивных досок, то в нашей школе используются так называемые "живые" программы (Живая Физика, Живая Математика, Живая География)

Добавлено (18.05.2009, 16:08)
---------------------------------------------
tvm, а не подскажите ссылку где можно поподробнее узнать об этой доске.

Пальцем в доску тыкать действительно как-то неуютно, но это актуально у нас в стране, потому что, по словам BadDNA, маркеры указательные ручки выходят из строя, а найти новые просто нельзя.

Но они могут не только выйти из строя, но их могут просто украсть

- не надо тащить курсор мышью по всему полю, а сразу адресуешься в нужную точку экрана;

- "писанина" пером планшета ничем не отличается от обычного карандаша или ручки (или куска мела :)), перо даже по форме копирует обычную ручку (есть даже перья с пишущим шариковым стержнем, которыми пишут/рисуют по листу бумаги, положенному на планшет);

- многие вещи, например, рисование на компьютере, возможны только с помощью пера (есть даже перья, по форме имитирующие аэрограф или толстую кисть :); к слову, мои картины, выполненные пером на компьютере, а затем перенесенные на холст, не могут отличить от "настоящей" живописи даже достаточно квалифицированные искусствоведы ;));

- планшет с пером гораздо дешевле "интерактивной доски" (неплохой планшет "начального уровня" можно приобрести за 1-3 тыс. руб.) и оборудовать им можно (и даже НУЖНО) КАЖДЫЙ компьютер в классе (наряду с мышью, а лучше всего - ВМЕСТО нее, IMHO "мышиный интерфейс" давно морально устарел и со многими задачами, выполняемыми на современных компьютерах, просто не справляется).

"Интерактивная доска" - всего лишь "устройство управления курсором", довольно громоздкое, неудобное, дорогое (ничего так банальная "мышь" за 80 тыщ ;)) и совсем не "самодостаточное" - к ней еще нужен компьютер и проектор (которые в сумме дешевле "доски" и могут прекрасно использоваться и без нее). Если последние у вас уже есть, то из них вы можете легко соорудить отличную и недорогую "интерактивную доску", просто докупив ГРАФИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ (по собственному опыту рекомендую планшеты Wacom, просто отличный инструмент, у меня до сих пор "жив" и работоспособен мой первый планшет, купленный в 1997 году).

Так, "на вскидку", вариант конфигурации компьютерного класса с "интерактивной доской": к преподавательскому компу подсоединяем проектор (в качестве второго монитора), ко ВСЕМ компам в классе подключаем ГРАФИЧЕСКИЕ ПЛАНШЕТЫ (хотя можно оставитиь и "мышей", но чисто по "методологическим соображениям" я бы этого не делал), ученики отвечают урок не вставая из-за компа, "рисуя" электронным пером по своей "персональной доске", а учитель "транслирует" картинку с экрана этого компа на проектор для всеобщего обозрения. И не надо никакого специального софта, все делается стандартными средствами той же Винды. И обойдется такой "апгрейд" гораздо дешевле даже одной "интерактивной доски", а толку от него (апгрейда) будет на порядок больше.

http://russkoestereo.ru/Files/Photos/PH_72.jpg

Не секрет, что оборудование школ, в том числе проекционным "железом", идет по разнарядкам "сверху" (и, можете поверить на слово, многие на этом самом "верху" очень неплохо кормятся за счет всяческих "откатов", "попилов" и пр. - в России больше 40 тыс. школ, одни только проекторы, причем не самые подходящие именно для школы, закупаются тысячами, причем не там, где лучше и дешевле, а там, где "откат" больше ; хотя в последнее время вместо "централизованной закупи" все чаще используют "выделение бюджетов" непосредственно школам, но, опять-таки, кто в школе выбирает, какой проектор купить? Правильно, чаще всего тот, кто проектор, да еще "школьный", в глаза не видел).