В статье рассматривается использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка со 2-го по 11-й класс. Показано, как за последние пять лет изменились подходы к цифровым технологиям после периода дистанционного обучения. Приведены практические примеры применения интерактивных заданий, аудио- и видеоматериалов, ресурсов ФИПИ и образовательных платформ для повышения мотивации, самостоятельности учащихся и качества обучения.

В статье рассматривается возможность организации самостоятельного поиска обучающихся на уроках английского языка посредством создания учебных проблем. Описываются практические способы преобразования привычных языковых упражнений в задания, требующие наблюдения, сравнения, выдвижения предположений и самостоятельного выбора решения. Представлены примеры работы с грамматическим и лексическим материалом, текстами и коммуникативными ситуациями. Особое внимание уделяется постепенному уменьшению количества готовых подсказок и переходу обучающихся от выполнения действий по образцу к самостоятельному решению учебной задачи.

Обучение английскому языку в начальной школе - важный этап, закладывающий основы языковых навыков и формирующий интерес к изучению иностранного языка. Дети младшего школьного возраста лучше усваивают материал в игровой форме: игра снижает стресс, повышает мотивацию и делает процесс обучения увлекательным. Всегда важно показать эффективность использования игр на уроках английского языка, описать их виды и дать практические рекомендации по применению.

Статья обобщает опыт использования инструментов искусственного интеллекта на уроках английского языка в 5 - 7 классах общеобразовательной школы. Автор анализирует возможности применения чат-ботов и генеративных нейросетей для создания дидактических материалов, развития навыков устной и письменной речи, а также повышения мотивации обучающихся.

В данной статье рассматривается целесообразность использования элементов театрализации на уроках английского языка. А также точки зрения известных педагогов.

Для уроков в начальной школе по теме "Степени сравнения прилагательных".

Что это такое? Грамматический справочник – персонализированная рабочая тетрадь, куда ученики записывают правила, примеры и важный для них материал. Она служит опорой в течение всего курса обучения.

Данная самостоятельная работа направлена на закрепление изученного грамматического материала на тему "Причастия" для 6 класса. Разработка также включает лексику из изученного модуля "England".

Самостоятельная работа 5 класс Spotlight 5 Module 2.Глагол have got.

5 класс Spotlight 5  Module1 Test. Включает электронное письмо в формате ВПР.

Размышляя над развитием творческих и изобретательных способностей детей, я осознала одну закономерность. Каждому дошкольнику мы, взрослые, даем в руки коробку цветных карандашей и альбом для рисования. Почти у каждого школьника мы все это постепенно и незаметно отбираем.