Конспект и презентация к уроку музыки "Григ - великий норвежский композитор"; 4 класс

МУЗЫКА Э. ГРИГА СПОСОБНА ЗАВОЕВАТЬ СЕРДЦА ЛЮДЕЙ Гаврилова Виктория Викторовна

ГБОУ СОШ№591 Невского района г. Санкт-Петербурга

Цель урока: познакомить учащихся с творчеством великого норвежского композитора Э.Грига.

Задачи:

Образовательная: активизировать знания учащихся о Григе, учить воспринимать музыку..

Развивающая: обогащать словарный запас, развивать умение слушать и слышать музыку, анализировать её, развивать речь.

Воспитательная: воспитывать музыкальную культуру, интерес к изучаемому предмету.

Музыкальный материал:

Произведения Э.Грига

• «В пещере горного короля»

• «Песня Сольвейг»

• «Танец Анитры»

• «Утро»

• «Шествие гномов»

• «Заход солнца»

• «Свадебный день в Тролльхаугене»

Оборудование:

Рояль, музыкальный центр, компьютер, аудиозаписи.

Сегодня мы продолжаем разговор о музыке разных народов. Мы перешагнём границы и окажемся в удивительной стране – Норвегия. Генрих Ибсен писал о своей Норвегии:

Могучий дух обитает в горах,

И голос его свободный

Звучит с колыбели в наших сердцах

И в чуткой душе народной.

Тот ласковый голос, глубокий, родной,

Как говор листвы, как ручей лесной,

Живое эхо свободы

Он будит в душе народа…

Он - песни знакомой мотив родной.

Он – повесть, и он же – сказанье,

Он горе смягчает в груди больной,

Он счастью даёт сиянье,

Он – память о прошлом, он – сила любви,

Он – честь и геройство в нашей крови,

Он в самом далёком скитанье

Звезды путеводной сиянье!

В этой стране родился, жил, творил великий композитор Эдвард Григ.

Прошло 175 лет со дня рождения этого великого музыканта, пианиста, дирижёра, и мы до сих пор помним его, слушаем и восхищаемся его произведениями.

Полна величия северная природа. Прекрасен далёкий край скал, бездонных озёр, снежных вершин, фьордов. В зимних метелях и вьюгах, в рокоте угрюмого моря, в мерцании белых ночей рождала свои песни Норвегия. Эта суровая, непреступная, но полная сказочных красот страна взрастила и дала миру своё самобытное искусство и своего певца Э. Грига.

Григ- классик норвежской музыки. Он впервые сделал её, достоянием всего мира. В этом смысле он занимает такое же место в истории своей отечественной культуры, как М. Глинка в России, Ф. Шопен в Польше, Ф. Лист в Венгрии.

На уроке мы вспомним уже знакомые вам произведения Грига и услышим новые, будем отгадывать кроссворд – он посвящён произведениям автора. Ключевое слово – это город, в котором родился композитор

Звучит произведение «Утро» из сюиты «Пер Гюнт»

Какая прекрасная музыка, не правда ли?

• Какой характер у этой музыки?

• Может кто-нибудь скажет, как она называется? (« Утро»).

• Это самостоятельное или отдельное произведение? (из сюиты « Пер Гюнт»).

Название этого произведения мы можем записать в наш кроссворд под номером 1.

Сейчас мы поиграем с вами в игру. Я буду играть на инструменте фрагменты из произведений. Вы должны их отгадать и записать в наш кроссворд.

Играю по очереди

• «В пещере горного короля» (2)

• «Песня Сольвейг» (3)

• «Танец Анитры» (4)

Что объединяет эти три произведения? (Они из сюиты «Пер Гюнт»).

• Что такое сюита? (Произведение, состоящее из нескольких частей, разных по характеру, но объединённых общим смыслом)

Эта музыка изначально была написана к драматической поэме «Пер Гюнт» Г. Ибсена. . Впоследствии был поставлен спектакль с музыкой Грига. Немного позже автор взял лучшие фрагменты из спектакля и сделал две оркестровые сюиты, которые мы можем слушать и сегодня.

Норвегия - сказочная страна, в её лесах, горах живут сказочные персонажи: гномы, тролли, кобольды.

Играю музыкальное произведение «Шествие гномов»

• Вы узнали эту музыку?

• Как она называется? («Шествие гномов»).

• Какой характер этой фантастической пьесы? (контрастная, причудливая, динамичная, в середине мелодичная, лирическая)

Это название мы тоже запишем в кроссворд

Место, где жил композитор называется Тролльхауген («Холм Троллей»).

Широкие водные просторы омывают скалистый берег. По зеркальной глади залива длинной цепью тянутся острова. Тихо склоняются над водой ветви серебристых берёз. А там, в дали видны высокие горы, охраняющие мирный дом Грига.

В нём он провёл свои последние 20 лет жизни. Именно в этой усадьбе были написаны композитором его лучшие произведения. Сейчас в доме музей.

В музее можно увидеть личные вещи композитора, многочисленные семейные фотографии. Сохранилась и небольшая мастерская композитора, его письменный стол. В настоящее время в доме-музее часто проходят концерты музыки.

Здесь, неподалеку, в скале на берегу моря, Григ был похоронен вместе с женой. На могильной плите надпись «Нина и Эдвард Григ».

А сколько ещё фантастических пьес написано Григом! Вот одна из них - «Свадебный день в Тролльхаугене». Давайте послушаем.

• Какой характер музыки? (Радостная, ликующая, торжественная) Это название мы тоже впишем в наш кроссворд.

А теперь кто догадался, как называется город, в котором родился композитор? (Берген).

Усадьба Тролльхауген находится в 10 километрах от Бергена.

На протяжении всей своей жизни Э.Григ писал романсы и песни. Их прекрасно пела жена композитора Нина Хагеруп Григ.

Наигрываю романс «Заход солнца».

• Вы узнали эту музыку?

• Что изобразил в ней композитор? (Картину природы)

Давайте споём этот романс.

• Какая музыка по характеру? (певучая, протяжная, мелодичная).

У нас в России жил великий композитор, который тоже прекрасно рисовал в музыке картины природы. Это П.И. Чайковский

Григ и Чайковский были знакомы. Они жили в одно время, разница в возрасте была три года. В 1888 году произошла их встреча в Лейпциге в Германии.

С первой же встречи они подружились. П.И.Чайковский был покорён не только творчеством норвежского мастера, но и его личным обаянием, приветливостью, сердечностью, простотой. Знакомство с Григом оказалось началом искренней дружбой. Они вели переписку. Чайковский приглашал Грига в Россию. К сожалению, в силу ряда причин он так и не смог приехать в Россию. Историческими стали слова Чайковского, сказанные им вскоре после встречи: «Григ сумел сразу и навсегда завоевать себе русские сердца. В его музыке, проникнутой чарующей меланхолией, отражающей в себе красоты норвежской природы, то величественной, широкой и грандиозной, то серенькой, скромной, убогой, но для души северянина всегда несказанно чарующей, есть что-то нам близкое, родное, немедленно находящее в нашем сердце горячий, сочувственный отклик». «Близкой, родной, несказанно чарующей» доныне осталась для нас музыка Грига. Искусство его радует и волнует миллионы людей. Нет страны, где не знали бы имени Грига, не любили и не ценили бы его музыки. Его произведения звучат повсюду: изучаются в школах, исполняются в быту и на концертной эстраде, привлекают лучших исполнителей.

Обобщение:

• С музыкой какого композитора мы сегодня познакомились на уроке? (Э.Грига)

• Какие его произведения вы запомнили?

Мы с вами живём в России и слушаем музыку норвежского композитора, в норвежских школах дети слушают русскую музыку. И хочется ещё раз сказать, что между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ.

Список используемой литературы:

• «Эдвард Григ» О. Левашёва очерк жизни и творчества издание второе «Музыка» Москва,1975г.

• Ибсен Г.Собр. соч.,т.4 Москва 1958г.

• П.И.Чайковский Автобиографическое описание путешествия за границу в 1888г.-Полное собрание соч..Литературные произведения и переписка.т 2.

• Афоризм Д.Д. Шостаковича http://www.aphorisme.ru/by-authors/shostakovich