Презентации по информатике


Тренажер можно использовать при изучении темы «Устройство компьютера» как на уроках информатики, так и на кружках и факультативах. Тренажер может пригодиться и тем, кто только начинает изучать компьютер. Работа с тренажером способствует развитию логического мышления, расширению кругозора.
23.06.2011
Тренажер можно использовать при изучении и закреплении темы «Устройство компьютера» на уроках информатики при подготовке к самостоятельным и проверочным работам. Также тренажер необходим тем, кто только начинает изучать компьютер.

Интерактивный тренажёр «Компьютерная система» представляет собой дополнительный электронный интерактивный ресурс для уроков информатики. 

Интерактивный тренажёр «Устройства ввода и вывода информации» представляет собой дополнительный электронный интерактивный ресурс для уроков информатики.

Данная презентация выполнена в ознакомительной версии iSpring Suite и представляет собой сборник всей информации по теме «Высказывания. Логические операции» для учащихся 8 - 9,11 классов. 

Интерактивный тренажер "Устройство компьютера" предназначен для учащихся 9-10 классов и студентов 1-го курса колледжа. Обучающиеся смогут самостоятельно проверить и улучшить  свои знания по таким темам как: "Внешняя и внутренняя память компьютера, "Устройство системного блока", "Устройства ввода информации", "Устройства вывода информации".

Презентация к уроку информатике и ИКТ в 11 классе по теме: «Информационное общество его информационные ресурсы»
Автор: Хайрулина Анастасия Владиславовна

Ресурс рассказывает об информации в живой и неживой природе.

В презентации представлена история развития вычислительной техники в доэлектронную и электронную эпохи (для просмотра в 7-8 классах).
Демонстрация для иллюстрации и(или) самостоятельной отработки в презентациях PowerPoint так называемых "триггеров" - автономных эффектов анимации, которые можно настроить и запускать независимо от хода всей презентации.

 Во время игры учитель проверяет знание учащихся по темам за 8 и 9 класс. Материал подобран для учеников со средним качеством усвоения знаний. Игра может применяться как для групповой работы, так и для индивидуальной. 

Этот тест может быть использован на уроках в 8-ых классах при изучении информатики по УМК Л.Л. Босовой. Содержит задания по теме «Элементы алгебры логики».

Итоговый тест по информатике , 4 класс по учебнику Н.В. Матвеевой. Тест создан в приложении Microsoft Excel, для выставления оценки используется макрос.
Разработанную презентацию можно использовать на обобщающем уроке. Участники игры- все учащиеся класса. Данная разработка позволяет обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме "Человек и информация" в игровой форме.
Інтерактивна гра для актуалізації опорних знань з тем: «Інформація», «Апаратне забезпечення інформаційних систем» та «Системне програмне забезпечення». Інформатика 9 клас в формі гри.
Інтеркативний корсоврд для перевірка знань учнів з інформатики в 5 класі, тема: «Види сучасних персональних комп’ютерів».
Інтерактивний кросворд призначений для перевірки знань учнів з сходинок до інформатики в 2-у класі, тема: «Пристрої комп’ютера». Також реалізована демонстрація відгаданих пристроїв.
Інтерактивний кросворд з клавіатурой по інформатиці для учнів 5 класу на тему: "Файли та папки".
Реалізована можливість вибору запитання + підказка до кожного запитання. Відповіді учні вводять за допомогою віртуальної клавіатури.
Презентация о том, как содержать операционную систему своего компьютера в рабочем состоянии.
Презентация может быть использована для демонстрации при объяснении темы "Изображения в памяти компьютера" в 6 классе. Учебник "Информатика: 6класс" автор Босова Л.Л. Презентация расчитана на 2 урока: 1) растровое кодирование и цветовые модели, 2) векторное кодирование и практические задание - эксперимент.
Материал состоит из 4 файлов. Моей разработкой является: последовательность проведения конкурса кроссвордов, изложенная в файле "Статья", повторение теоретического материала с помощью презентации (файл "Приложение2"), демонстрация готового примера, кроссворда с проверкой, созданного с помощью программы MS Excel (файл "Приложение1").

Урок разработан для обучающихся 4 класса по информатике, автор Н.Матвеева, Е.Челак, Н.Конопатова, Л.Панкратова. Цель урока познакомить обучающихся с понятием «алгоритм», видами алгоритма. Тип урока: комбинированный. Это урок объяснения нового материала, опираясь на имеющиеся знания и жизненный опыт учащихся. Урок разделен на две части: первая - теоретическая; вторая - практическая (обучающиеся выполняют алгоритм в программе Microsoft Office Word).

Цель урока: создание условий для закрепления понятия цикла и циклических алгоритмов, формирование навыков разработки циклических алгоритмов с предусловием для исполнителя Робот.

Педагогические задачи: информировать обучающихся о целях изучения курса информатики в 7 классе; познакомить со структурой учебника, с понятиями «информация»; рассмотреть правила безопасной работы с компьютером.

Конспект и презентация к уроку информатики на тему: Основы логики - построение таблиц истинности. Данный урок третий в рамках темы «Основы логики». Предполагается, что обучающиеся уже знакомы с основными определениями и логическими операциями.
Урок из курса информатики и ИКТ, раздел – «Алгоритмы». На уроке, используя конструктор, ученики строят Лего-модель, подключают ее к ЛЕГО-коммутатору и управляют ей посредством компьютерной программы, построенной по определенному алгоритму.
Конспект урока + презентация на тему: Адресация в сети Интернет.
Урок относится к теме Компьютерные сети, изучаемой в 9-х классах.
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний (1-й урок в рамках данной темы курса информатики). На уроке обущающиеся знакомятся с основными понятиями логики.
презентация и конспект урока (прописано деятельность учителя/учеников) "Способы кодирования информации", 5 кл.
Открытый урок по теме "Алгоритмы с ветвлениями". В материале представлен конспект урока и презентация. Урок рассчитан на 40 минут, включает актуализацию знаний, изучение нового материала, физическую минутку, самостоятельное задание и работу за компьютером. В подведении итого проводится рефлексия.