Презентация о Лондоне. История, достопримечательности.12 слайдов.

Это мероприятие проходит в рамках Недели иностранных языков. Форма мероприятия — игра по станциям. Ребята командами проходят все станции, зарабатывая жетоны, затем подводятся итоги. Я постаралась максимально использовать знания и умения учащихся, приобретенные ими в процессе учебы, минимально загружать их заучиванием нового материала, особенно такого, который содержит незнакомые лексические единицы и грамматические явления.

Методическая тема урока - «Здоровьесберегающие технологии обучения как резерв повышения качества образования в средней школе». Учебной темой «Традиции британцев» завершается работа в IV четверти в 6 классе. Она включает в себя две подтемы: «Еда британцев» и «Дом британцев». Являясь цикличной, она обогащает лингвострановедческие знания учащихся и мотивирует их на дальнейшее изучение английского языка, сравнение родной культуры с культурой страны изучаемого языка, стремление предъявить свой субъектный опыт средствами иностранного языка, т.е. развивает коммуникативную компетенцию. Кроме этого, изучение данной темы даёт прекрасную возможность акцентировать внимание учащихся на аспектах здорового образа жизни, личной гигиены, здорового питания, личной безопасности и т.д. Урок построен в виде "Битвы Проектов: традиционные VS интерактивные".

Данный материал предназначен для учеников 6 класса школ с углублённым изучением английского языка или занимающихся по учебнику Афанасьевой О.В.-6

Урок систематизации знаний в 5 классе (УМК Биболетовой). Вашему вниманию предлагается сводная таблица времен Simple. упражнения на определение времен, подстановку глагола в нужной форме, а так же исправление ошибок. Грамматические упражнения составлены на материале лексической темы "школа".

Наглядное пособие по страноведению.

Автор: Жидкова Оксана Владимировна

Введение лексики по теме "Продукты" и знакомство с чтением буквосочетания ar учащихся 3 класса

Материал разработан на основе УМК М.З. Биболетовой Enjoy English 8 класс. Имеется задание на проверку пройденного материала по теме "Thanksgiving Day".

Автор: Казанцева Надежда Семёновна

Материал по страноведению для 7-11 кл. Может быть "заготовкой" для интересного крупного проекта.

Урок "Молодежные движения 20 века" в 10 классе по учебнику MILLENIUM. Урок «Молодежные движения 20-го века» проведен в рамках авторской технологии «Перспектива» методиста ТОИПКРО Прищепа Татьяны Александровны. Технология создана на основе методов активного обучения. Основой технологии является групповой метод обучения с элементами дискуссии и игры. В технологии также использован прием «цветные шляпы мышления - типы мышления» доктора медицины и психологии Эдварда де Боно Оксфордского университета. Сопровождаетс презентацией.

Автор: Демченко Анна Александровна

Интерактивную доску используют во многих школах. Я предлагаю небольшие презентации для 2,3 и 6 класса по темам "Алфавит", "Цвета", "Спорт", "Одежда".Жду Ваши комментарии.

Данный урок разработан на основе УМК М.З.Биболетовой "Enjoy English 5-6".
Материал Может быть использован учителями английского языка при изучении темы "Еда".
Цель урока: повторение лексики по теме еда, развитие навыков чтения и произношения, тренировка навыков монологической речи

Данный материал представляет собой конспект внеклассного мероприятия, сопровождается презентацией. Форма проведения - игра. Подходит как урок обобщения и проверки знаний учащихся по второму разделу УМК "Английский нового тысячелетия" - 6 класс.

Автор: Ведминская Анна Валериевна

Стихотворения для разучивания в младших классах.

Автор: Гаврилова Наталья Николаевна

Разнообразные задания с использованием приложений.

Данная работа предназначена для учащихся 2-5 классов. Контрольная работа состоит из 2х вариантов по 4 задания (на закрепление лексики по пройденной теме "Rooms" и "there is / there are"

Автор: Ведминская Анна Валериевна

Урок - путешествие проведен во 2 классе, после пройденных тем: "Алфавит", "Семья", "Животные". Надеюсь, что это может кому-то помочь, может, натолкнет на какую- то идею.

Цели урока:
Содержательная цель:
1. научиться описывать животных и рассказывать о любимых животных;
2. закрепление в устной речи речевого образца I have got
3. формировать навыки аудирования

Деятельностная цель:
1. развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.
2. развивать внимание и познавательную активность.
3. воспитывать любовь к животным;
4. формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре.

Введение грамматического материала или же закрепление пройденного + введение наречия времени. Порядок слов в предложениях.

Урок построен на материале УМК "English-6” под редакцией В.П. Кузовлева, но может быть использован и в классах с преподаванием английского языка по другим УМК. Урок комбинированный и представляет собой промежуточный этап работы по изучаемой теме (этап формирования и совершенствования грамматических навыков). На уроке используется презентация, подготовленная учителем, две презентации, подготовленные учащимися, и обучающая программа «Профессор Хиггинс».

Автор: Киреева Наталия Николаевна

Подробный план крнспект открытого урока+презентация, проводимого в рамках конкурса "Учитель года 2010" в г.Аткарске, самоанализ урока в формате Word и в виде презентации, карточки к уроку, музыкальное сопровождение.

Автор: Толкач Юлия Ивановна

Урок по обучению активной грамматике в 8 классе средней общеобразовательной школы.
Тема: Sequence of tenses in reported speech.

Данный урок является обобщающим в изучении темы «Разговор о каникулах» («Talking about holidays»). Предусмотрено неоднократное обращение к материалу предыдущих уроков в течение занятия, что позволяет обобщить и систематизировать знания и умения пятиклассников по данной теме.

Автор: Елена

<font size="2">Разработка урока немецкого языка по теме Спорт в 7 классе.</font>

Этот урок-путешествие можно использовать для закрепления и контроля знаний по теме «Спорт» и грамматической структуры Present Perfect Tense. Такой урок способствует активизации творческой деятельности учащихся и можно эффективно использовать на уроках (как клише).