В данной статье представлен опыт работы над созданием проектов учениками 1 - 4 классов. Нами предложены некоторые рекомендации по ведению данного направления, так как этим видом деятельности мы занимаемся с нашими учениками уже с 2002 года и имеем некоторые наработки.

Данная программа по внеурочной деятельности разработана для учителей 1 классов начальной школы по художественно - эстетическому направлению. Содержание программы «Умелые ручки» является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, истории) в освоении различных видов и техник искусства. Программа знакомит со следующими направлениями декоративно – прикладного творчества: пластилинография, бисероплетение, бумагопластика, изготовление кукол, которые не разработаны для более глубокого изучения в предметных областях.

Работа содержит пояснительную записку, темы занятий кружка, количество часов по каждой теме, список литературы, использованной при разработке занятий

Евтеева Наталья Александровна
Программа для обучающихся 2-4 классов

Научить учащихся свободно владеть речью, красиво и грамотно излагать мысль на письме и устно, уметь формулировать своё отношение к происходящим событиям.

ЗАЙКА
Уж очень нравился этот белый зайка, а тут его можно самим сшить!
Кто хочет такого же – вот выкройка!

Данная работа представляет изучение объектов Вселенной - в данном случае Сатурна. Была проведена огромная работа по поиску, изучению и обработке большого количества материала. Как результат данное исследование получило высокую оценку на научно практической конференции по астрономии. Поскольку такого предмета как астрономия практически уже не осталось в наших школах, а интерес у детей к небесным светилам имеется. Для поддержания и развития этого интереса и проводилась эта работа.

Лазарева Лидия Андреевна
Осенние мотивы в произведениях русских поэтов и композиторов.

Разработка для работы по здоровьесберегающим технологиям: дана программа клуба Здоровья с учащимися начальной школы.

Курс " Программируем в среде Scratch" разработан для обучения основам программирования обучающихся 4-х классов. Может быть использован в разделе «Модель и моделирование» основной рабочей программы по учебному курсу «Информатика и ИКТ» 4 класс

Материал может быть использован учителями начальных классов .

Епанчинцева Ирина Сергеевна
В статье дается описание эелектронного приложения, созданного в "Конструкторе школьных сайтов" к курсу "Основы исследовательской деятельности"

Кто не любит ходить в гости? Конечно, все идут с желанием. Оказывается, можно отправиться с дружественным визитом не только к друзьям или родственникам, а, например, к самой Геометрии. Она тоже умеет встречать гостей и угощать их от души пирогами. А мы ей "Каравай споём", хозяйка будет рада.

Рабочая программа «Школа добрых дел» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и представляет собой интегрированный модуль социально преобразующей добровольческой деятельности.

Занятие кружка "Занимательная геометрия" по внеурочной деятельности младших школьников (1 – 4 классы) с использованием компьютерных технологий; 2 класс.
Цель занятия: расширить знания о геометрических понятиях.

Программа внеурочной деятельности «Сердце в ладонях» рассчитана для обучающихся 1-4 класса, сроком реализации 4 года, разработана в соответствии с Федеральным государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Цель программы: создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время; раскрытие способностей каждой отдельной личности.

В ходе факультативного занятия младшие школьники выяснят: что такое эксперимент, его функции и виды;будут развивать умение экспериментировать; проведут мысленный и физический эксперименты; попрактикуются ясно излагать мысли, отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения, представлять выводы эксперимента в виде схем и таблиц, работать с дополнительной научной и справочной литературой; будут формировать умение в выдвижении гипотезы, планировании своей деятельности; стимулировать потребность в самореализации, самовыражении; развивать умение работать в группе.