Материал для обучающихся 3 класса, изучающих марийский язык.
11.08.2017
В педагогическом обследовании школьника описываем уровень сформированности ЗУН и УУД по программе, а также отношение к обучению.
10.08.2017
Сводный анализ административных контрольных работ по параллелям 2 - 4 классы. Сводный анализ работ каждого класса.
10.08.2017
11.06.2017
Проектная работа о бережном отношении к хлебным растениям, о том, как выращивают пшеницу, о борьбе с болезнями растений и значении хлеба в наше время.
24.04.2017
Прививать любовь к Родине, родному городу, его истории - одна из главнейших задач в воспитании ребёнка. Во внеурочных занятиях дети расширяют свои знания о великих людях, живших в нашей стране.
26.02.2017
Образец плана суммативного оценивания за 3 четверть, 4 четверть и год по обновленной системе образования в первых классах в РК.
06.02.2017
Автоматический анализ результатов выполнения заданий Всероссийской проверочной работы по проверяемым элементам содержания и проверяемым умениям по математике 4 класса.
17.01.2017
Автоматический анализ результатов выполнения заданий Всероссийской проверочной работы по проверяемым элементам содержания и проверяемым умениям по окружающему миру 4 класса.
17.01.2017
Автоматический анализ результатов выполнения заданий Всероссийской проверочной работы по проверяемым элементам содержания и проверяемым умениям по русскому языку 4 класса.
20.12.2016
Отчёт по предметной неделе по литературному чтению в начальных классов в 2016-2017 учебном году.
06.12.2016
Данная исследовательская работа представляет собой практическую значимость для педагогов и студентов педагогических вузов. В исследовательской работе представлены материалы о практическом применении ИКТ во внеурочной деятельности. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель по любой школьной дисциплине мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, так как теперь учителю представилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным. Использование ИКТ позволяет погрузиться в другой мир, увидеть его своими глазами, стать как бы участником того или иного праздника, традиции. На примере своего исследования мы постарались раскрыть еще одну грань внеурочной деятельности, обогатив ее использованием ИКТ.
15.11.2016
На уроке использовались компьютерные и робототехнические технологии для повышения качества образования учащихся. Через проектор выводились на экран различные виды работ.
25.10.2016
Материал предназначен для учителей начальных классов, работающих по курсу "Мир деятельности". В нем представлены модели эталона для открытия учащимися на уроке ОНЗ. Данная тема урока адаптирована непосредственно к нашей школе.
10.10.2016
Видеоролик "Есть мама...." создан на основе одноименной песни с использованием соответствующего видеоряда изображений. Работа создана в программе ФотоШОУ PRO 8.0. Работа может быть использована на внеклассных мероприятиях, праздниках или классных часах на соответствующую тему. Песню можно разучивать на уроках музыки.
17.04.2016
Это третий урок в разделе №3 «Моё и чужое». Материал будет полезен для учителей, работающих в 1-х классах, так как технологическая карта урока является современной формой планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика, дающая возможность отразить деятельностную составляющую взаимодействия всех участников учебного процесса. Одно из основных направлений занятий по экономике - осмысление детьми жизненных ситуаций, которые вызвали появление базисных экономических категорий. Занятие рассчитано на 30 мин.
17.01.2016
Встатье определены задачи и виды проектной деятельности учащихся начальной школы. Сформулированы этапы реализации проектов.Приведены примеры индивидуальных ученических проектов каждого вида. Будет полезно учителям начальной и средней школы.
09.11.2015
Проблемно-диалогическая технология помогает мне давать развёрнутый ответ на вопрос, как научить учеников ставить и решать проблемы. Эта технология, прежде всего, формирует регулятивные универсальные учебные действия, обеспечивая выращивание умения решать проблемы. Наряду с этим происходит формирование и других универсальных учебных действий: за счёт использования диалога – коммуникативных, необходимости извлекать информацию и делать логические выводы.
09.11.2015
В статье представлен материал из опыта работы классного руководителя по созданию воспитательной системы класса.
01.11.2015
Среди множества факторов, оказывающих влияние на рост и развитие ребенка, двигательная активность занимает особое место. С целью развития двигательных умений и навыков детей была заложена «Тропа здоровья».
28.10.2015
Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации.
05.10.2015
При изучении темы «Части речи» учителя и учащиеся очень часто сталкиваются с проблемой понимания детьми того, что относится к частям речи. Методическое пособие «Острова» позволяет организовать работу по подготовке детей к изучению частей речи через ситуацию поиска, помогает детям самостоятельно вывести правила, определения, что исключает механического запоминания. В статье предлагается технология изготовления и первый этап работы на этом методическом пособии.
21.09.2015
Цель выступления: показать систему работы по изучению особенностей восприятия информации в обучении младших школьников.
25.08.2015
Сказка про гномов — это творческий подарок выпускникам-четвероклассникам от первого учителя.
В одной замечательной стране Дружляндии, на 4-ой солнечной поляне жили-были добрые гномы. Они были такие дружные и веселые, что к ним часто приходили гости с других полян, чтобы научиться дружить, помогать друг другу и любить все вокруг. Главный волшебник страны Дружляндии построил для гномов «Школу радостных наук», чтобы гномы учились с радостью. А учить их послали молодую добрую гномиху, которая так любила своих малышей, что не могла без них жить. Молодая гномиха придумывала интересные уроки, дарила гномам подарки, приглашала в гости в свой лесной дом и постоянно думала о том, как сделать своих гномиков самыми счастливыми. У доброй гномихи было волшебное зеркало, в которое она наблюдала за своими гномиками и знала про них всё.
12.08.2015
Данный материал содержит разделы:
- Обоснование выбора (раскрытие проблемы).
- Системность использования.
- Результат.
Описаны технологии: здоровьесберегающая, технология проектной деятельности, ИКТ-технологии, технология формирования типа правильной читательской деятельности, также использование ЭОР в образовательном процессе.
08.08.2015
Психологически правильная организация деятельности маленьких первоклассников. Подборка Интернет-ресурсов, которые помогут первоклассникам потренировать память, внимание, воображение, развить логическое мышление и творческие способности. Психологически правильная организация деятельности маленьких первоклассников состоит в том, чтобы, опираясь на игру, постепенно подводить детей к выполнению учебных заданий.
06.07.2015
Предлагаемая информация способствует улучшению учебной мотивации обучающихся, интересному способу развития речи, обогащению словарного запаса детей.
06.07.2015
Карточка-алгоритм направлена на установление причинно-следственных связей между объектами, обозначенными в тексте, при подготовке ответов на вопрос к тексту. Она организует внешние действия ученика, помогающие ему осуществить «внутренние мыслительные» действия, что способствует в целом пониманию текста и развитию понимающих умений. Деятельность ученика по карточке-алгоритму разворачивается в условиях организации обсуждения и рефлексии собственных действий через работу в парах.
06.07.2015
Интерактивная интеллектуальная игра предназначена для учащихся 2-3 классов. Может использоваться в качестве закрепления пройденного материала по окружающему миру
18.05.2015
