24.11.2010

07.04.2012
21.02.2011
28.02.2012
Тема: «Превращения и круговорот воды. Три состояния воды».
Урок в 3 классе, обучающегося по программе УМК «Школа России».Программа в образовательной области «Окружающий мир» представлена автором А.А.Плешаковым «Мир вокруг нас». Эта авторская программа ориентирована на предмет и цели государственного стандарта общего образования. Данный урок в разделе «Эта удивительная природа».
В соответствии с программой и номером урока в разделе поставлены цели и выбран тип урока.
25.03.2009
01.07.2010
28.03.2011
29.01.2012
Интерактивный тренажёр «Загадки с грядки» создан для учащихся 1 класса и поможет ребятам вспомнить овощные культуры. Данный ресурс представляет собой презентацию - игру, выполненную с применением технологического приема «Телевизор» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Н.И. Кулаковой «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
17.03.2020

воспитателями детских садов, учителями-логопедами, дефектологами,
учителями начальных классов, родителями воспитанников. Она может быть
интересна и детям из других регионов нашей родины, так как собранный в
ней материал дает полное представление об удивительном городе Петергофе
и может послужить закреплением полученных знаний детьми на экскурсиях
по незабываемым паркам и дворцам нашего города.
24.06.2011
09.05.2012

20.10.2011

Работа получила II место на городской научно - практической конференции «Наука. Природа. Общество. Человек»
Научный руководитель: Швецова Нина Анатольевна,
учитель начальных классов,
МБОУ «Лицей имени Г. Ф. Атякшева»,
г. Югорск, Тюменская область, ХМАО-Югра.
02.11.2011
учитель начальных классов МОУ "СОШ с Питерка Питерского района Саратовской области
тематическая презентация "Австралия" для урока окружающего мира в начальной школе.
10.06.2009

Тема: Какие бывают растения? Какие бывают животные?
Цели урока: Познакомить детей с названиями групп растений, с растениями, относящимися к той или иной группе;
Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы: птицы, рыбы, звери, насекомые;
Дать представление о невидимых нитях в природе; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
09.02.2012

Данная викторина предназначена для учащихся 4 класса. Может быть использована в качестве повторения на обобщающем уроке окружающего мира в 4классе по теме "Родной край - часть большой страны"
18.06.2016
22.05.2011

17.08.2011

Цели:
- систематизация и обобщение знаний и умений по теме урока;
- активизация мыслительной и познавательной деятельности;
-выявить необходимые условия для прорастания семян и нормального развития растений;
- научиться замачивать растения для прорастания;
07.11.2011

Интерактивный кроссворд предназначен для формирования у обучающихся 4 класса представления о природной зоне арктических пустынь.
15.08.2017
Цель:
Продолжить работу над формированием практических умений по использованию глобуса как источника информации.
Задачи: 1. Познакомить учащихся с формами поверхности - равнинами и горами.
2. Развитие познавательного интереса с помощью поиска дополнительной информации в литературных источниках и справочниках.
3. Воспитание внимательного отношения к окружающему миру.
12.06.2010
03.02.2012

Игра предназначена для учащихся 2 классов, по окружающему миру, тема: "Формы земной поверхности". Возможно использование на этапе рефлексия или на следующем уроке на этапе актуализация знаний, проверка домашнего задания.
30.06.2016
ТЕМА: Вредные привычки.
ЦЕЛИ: 1. Рассмотреть «вредные привычки» и их влияние на здоровье человека.
2. Ориентировать школьников на здоровый образ жизни.
3. Уметь применять правила здорового образа жизни в самостоятельной повседневной деятельности (защита органов дыхания).
12.06.2009
27.11.2010

Викторина по ОБЖ создана для учащихся 1-2 класса. Её можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. При создании викторины использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан вопрос, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя.
01.09.2016

03.12.2011
Воспитать бережное отношение к лесу и его обитателям.
29.04.2012
24.01.2012

1 слайд - титульный лист;
2,3,4 слайды - на объяснение нового материала;
5 слайд - интернет - ресурсы.
21.06.2012