Материал представляет собой таблицу, содержащую перечень грамматических и лексических тем, подлежащих мониторингу в период подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку.

Цели:
1. создавать условия для развития у учащихся компетентностей: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной; развивать речевые умения в диалогической форме.
2. Научить владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, научить умению задавать вопросы, корректно вести учебный диалог; осуществлять продуктивную речевую деятельность. <...>

Данные олимпиадные задания составлены для использования как в школьном, так и в районном турах олимпиады по немецкому языку в зависимости от уровня знаний участников; за основу взят УМК И.Л. Бим "Deutsch. Schritte 4, 5".

Основными задачами, стоящими перед учителем, являются повышение мотивации учащихся и их перестройка из пассивных получателей в активных творческих созидателей своих знаний. Именно использование поэзии, на первом этапе – классической и современных авторов, а на втором этапе - собственное сочинение стихов на английском языке, может оказать соответствующую поддержку и учителю и учащимся в этом процессе. Использование поэзии возможно как на основных уроках, так и на факультативных занятиях

УМК Биболетова М.З. Enjoy English 3. Вместе с учениками лесной школы ребята должны выполнить ряд заданий: вставить пропущенные буквы, найти слова и т.д.

Данная программа направлена на ознакомление учащихся со структурой экзамена в форме ЕГЭ, с видами проверяемых знаний и умений, системой оценивания. Способствует обобщению и систематизации знаний учащихся во всех видах речевой деятельности, формированию навыков коммуникативной компетентности учащихся.

Урок предназначен для 8 класса УМК Биболетовой М.З. Урок знакомит обучающихся с литературой страны изучаемого языка. Презентация позволяет представить материал в доступной форме. Урок направлен на развитие коммуникативных навыков обучающихся при работе в группе, на развитие навыков ориентирования в литературных жанрах

Разработка урока по французскому языку для 6го класса, УМК "Синяя Птица" Береговская Э.М., Урок вторичного закрепления знаний навыков по теме "семья". Тип урока: комплексный

Данная презентация разработана для учащихся 9 класса по теме "Meals", а также для учащихся других возрастов для работы во внеклассой работе. Работа рассказывает о приёмах пищи, основных традиционных блюдах (повседневных и праздничных), местах общественного питания. прилагаются вопросы для закрепления, тест.

Элективный курс разработан для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной подготовки.

Тест по английскому языку по теме "Прямая и косвенная речь" может быть использован для проверки знаний учащихся 8-9 классов по грамматике.Тест включает в себя повествовательные, вопросительные и повелительные предложения, при этом слова автора стоят в прошедшем времени.

Физкультминутка может быть использована на уроках английского языка со 2 по 5 класс(в середине урока). Дети не только двигаются, но и повторяют числительные и глаголы.

Данный материал может использоваться как итоговое тестирование для выявления уровня усвоения грамматического материала для учащихся 7 класса по учебнику 'Happy English.ru' Кауфман М.Ю, Кауфман К.И

Игра "Great Britain in the pictures" для 5-6 классов состоит из 7 разделов, направленные на обобщение первоначальных страноведческих компетенций.

Презентация к уроку английского языка для 2 класса к учебнику С.Г. Тер-Минасовой по теме "Путешествие в Лондон. Тауэр". Урок направлен на формирование лексических навыков, развитие умений трансактивной речи на основе предложенного текста.

Немецкая литература Эпохи Возрождения. Народная книга "Тиль Уленшпигель".

Урок обобщающего повторения в 10 классе по учебнику Ворониной Г.И., Карелиной И.В.

Тренажёр «Мальвина учит Буратино» направлен на повторение и обобщение изученного материала по грамматике (краткие ответы, множественное число, притяжательный падеж, глаголы «иметь», «уметь/мочь», быть/есть»).

Предпрофильный курс "Структура английского предложения" расчитана на учеников 8 класса со средним и низким уровнем подготовки.Он позволяет обучающимся, которые имеют некоторые пробелы в знаниях, систематизировать материал по данной теме, изучавшийся в предыдущие годы.