Урок по биологии "Решение задач на сцепленное наследование генов" позволяет обучить учащихся основным приемам решения такого типа генетических задач, закрепить теоретический материал по сцепленному наследованию генов, а также данный урок позволяет подготовить обучающихся к сдаче ЕГЭ по биологии в части С6. Урок "Решение задач на сцепленное наследование генов" комбинированный. Состоит из следующих этапов: актуализация знаний (биологический диктант), систематизация знаний и их закрепление(решение задач),домашнее задание (задачи на самостоятельное решение).

Данная презентация поможет педагогу в доступной и интересной форме познакомить обучающихся 7 классов с темой "Отдел Папоротниковидные".  В презентации представлены красочные рисунки и фотографии, небольшие  тексты описательного характера. Информация касается строения папоротников, особенностей жизненного цикла, образование каменного угля. В составе  презентации  двадцать два слайда. Для изучения предложены следующие слайды:
- легенда о цветении папоротника
- древние древовидные папоротники
- каменный уголь
- вегетативные органы папоротниковидных
- половое и бесполое поколение растений
- жизненный цикл папоротника
- вопросы

Презентация рекомендована к применению на уроке биологии по теме "Разнообразие и значение ракообразных" в 8 классе учреждений общего среднего образования Республики Беларусь. Разработка будет весьма актуальной к использованию при изучении данной темы в школах России и стран СНГ.

Презентация рекомендована к использованию на уроке биологии по теме "Класс Ракообразные" в 8 классе учреждений общего среднего образования Республики Беларусь. Разработка будет весьма актуальной при изучении названной темы в школах России и стран СНГ.

Презентация рекомендована к использованию на уроке биологии в 8 классе при изучении темы "Общая характеристика типа Членистоногие" в учреждениях обшего среднего образования Республики Беларусь. Разработка окажется актуальной при изучении данной темы в школах России и стран СНГ.

В даной разработке представлен конспект урока по теме "Мышцы. Работа мышц." (к учебнику «Биология. 8 кл. Человек» Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. М.: Вентана-Граф, 2013). Предложенные формы работы на уроке направлены на поддержание и стимулирование самостоятельной работы обучающихся на уроке.

Данная работа посвящена исследованию языка рекламы, особенностей ее текстовой части и проблем, связанных с переводом на другие языки. К работе прилагается доклад и презентация, а также 2 видео ролика.

Основные понятия, изучаемые на уроке Плотность вещества, единицы измерения плотности, формула плотности вещества
Вид используемых на уроке средств ИКТ Мультимедиа проектор, интерактивная доска.

Целью данной презентации является исследование природы звука, способности музыки оказывать воздействие на психоэмоциональное и физическое состояние человека, изучение её целительной силы. Также затрагиваются вопросы музыкальной терапии.

В презентации "Класс пресмыкающиеся" подробно описаны системы органов животных (внешнее и внутреннее строение). Где обитают животные данного класса, каково значение в природе и в жизни человека этих животных. В данной разработке имеются схемы, изображения, которые помогут учителю доступно объяснить, а ученику понять данный материал.

Календарно тематическое планирование составлено в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования по биологии, на основании программы авторов под руководством Н.И.Сонина, рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю), по учебнику: Н.И.Сонин Биология. Живой организм. 6 класс

Работу выполнила ученица 7 класса Пословская Екатерина под руководством классного руководителя, учителя биологии Хрусталевой Татьяны Вячеславовны.

Цель исследования:

Изучить влияние внешних факторов на рост и развитие растений.

Задачи исследования:

1. Научиться выполнять простейшие исследования;
2. Изучить дополнительную литературу;
3. Проанализировать воздействие внешних факторов (наличие света и тепла, нахождение вблизи растения компьютера и микроволновки) на прорастание семян, развитие и рост растений.

Тема урока «Питание. Почвенное и воздушное питание растений». Данный урок в большой теме «Жизнедеятельность организмов» первый, он связан с предыдущей темой «Строение и свойства живых организмов» и непосредственно работает на последующие темы раздела и курса биологии.

Тип урока - урок комплексного применения знаний с элементами инновационных технологий и дифференцированного подхода.

Данную разработку урока можно использовать на уроке биологии при изучении основных групп рыб, внеклассных мероприятиях по биологии. Разработка урока содержит план- конспект урока «Основные группы рыб, их роль в природе и практическое значение», презентацию, используемую при изучении нового материала, тест, используемый при закреплении изученного материала. На слайдах Вы увидите дополнительный материал к этому уроку.

Карлсон, испачканный чёрной липкой грязью, попадает в детский сад на занятие. После игры "стирка" выясняется, что пятно не отстирывается. Начинается "расследование": дети показывают свои рисунки на тему охраны природы. Появление феи Неуберинды усложняет "расследование", но ловкость и сообразительность детей и Карлсона побеждают королеву мусора.

Методическая разработка занятия по дисциплине "Литература" рассчитана на 2 часа. Рассматривается биография И.С.Тургенева, связь романа "Отцы и дети" с эпохой, смысл названия, история создания. Использованы отрывки передач портала "Бибигон", телеканала "Радость моя". Данная работа призвана помочь преподавателю русского языка и литературы заинтересовать учащихся личностью и творчеством И.С.Тургенева, активизировать исследовательскую деятельность.