Цели урока:
1. Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы учебного материала “Проценты”, помочь развить познавательный интерес к вычислению процентов.
2. Способствовать грамотному усвоению темы “Проценты” на примерах решения задач по вычислению процентов, отработке практических навыков в вычислении процентов.
3. Содействовать сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни “Жить или курить?”.
4. Расширение знаний о понятии “здоровый образ жизни”.

Аналог хорошо знакомой детской игры. Содержит множество занимательных и логических задач, ребусов, игр со словами. Игру можно проводить рамках недели математики.

Разработка внеклассного мероприятия по теме: "Фестиваль естественно-математических наук" для учащихся 7-9 классов. В материалы этого конкурса входят вопросы по математике, физике, географии и экологии. Методическое сопровождение: пояснительная записка + презентация.

Автор: Ткачёва Лилия Ивановна

Контрольные срезы в тестовой форме помогут учителю математики быстро и качественно проверить ЗУН обучающихся. Математика 5 класс, учебник Н.Я. Виленкин и др.; математика 6 класс, учебник Н.Я Виленкин и др.; алгебра 8 класс, учебник Ю.Н. Макарычев и др

Урок составлен с применением ЦК ЭОР, ФЦИОР, с использованием компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски.

Цель урока: научить учащихся выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; применять правила при решении задач.

Тип урока : урок применения знаний и умений.
Форма урока: деловая игра.

Цель урока: применение формул объёмов тел вращения для решения задач практического и прикладного характера.

Рассматривается определение логарифмической функции, как взаимосвязь с решением показательных уравнений.

Часто ли мы даем ученикам возможность добыть знания самостоятельно? А, как мотивировать учащихся на эти подвиги? Может поиграем? Это любят все!
Я предлагаю Вам провести урок-игру "Кот в Сапогах".
Класс делится на группы по 4 человека. Раздается материал: "Образец" (слабым учащимся), "Животные", "Домик", "Самооценка" и "Кот в сапогах". Группы, выполняя задания, показывают работу учителю, но оценивают вклад каждого в группе они самостоятельно.
Это интересно! Попробуйте и Вы.

Активизация познавательной деятельности - одна из актуальных задач современного образования.
Степень развитости ученика измеряется и оценивается его способностью самостоятельно приобретать новые знания, использовать в учебной и практической деятельности уже полученные. Вот почему целью общего среднего образования как базового в единой системе непрерывного образования является воспитание у учащихся активности и учебной самостоятельности.

Вводится понятие тетраэдра; рассматриваются его элементы.

Цель викторины: развить эмоционально-личностного отношения учащихся к выражению математических понятий посредством классических литературных произведений.

Варианты КИМа составлены в соответствии с кодификатором элементов содержания и спецификацией экзаменационной работы, соответствует структуре экзаменационной работы. Варианты могут быть использованы при различных формах работы с учащимися: групповых занятиях, индивидуальных консультациях, проверочных и контрольных работах.

Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставляет почву для новых идей и новых творческих находок. Важнейшая задача современной системы образования - формирование УУД (универсальных учебных действий), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и совершенствованию.

Урок-исследование по математике в 7 классе по теме "Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений"

Презентация "Тригонометрические уравнения" предназначена для изучения темы "Способы решения тригонометрических уравнений"" в 10 классе, содержит разбор типовых заданий.

Данный материал представляет собой разбор заданий из диагностической работы №1 по математике от 27.09.2011 года.