Методическая разработка может быть использована учителями английского языка, студентами педагогических вузов, слушателями курсов повышения квалификации учителей английского языка.

Автор: Плешакова Наталья Николаевна

Материал адаптирован для уч-ся 7-8 кл. С иллюстрациями-гравюрами. Послетекстовые упражнения направлены на развитие навыков устной речи.

Урок совершенствования ЗУН. Активизация употребления в устной речи учащихся лексических единиц в рамках темы: Страна изучаемого языка. Великобритания. Развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Развитие навыков устной спонтанной речи учащихся в различных видах речевой деятельности.
Развитие коммуникативной компетентности на уроке как условия обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию. Урок проводится в форме интеллектуальной викторины.

УМК Биболетова М.З. Enjoy English 3. Вместе с учениками лесной школы ребята должны выполнить ряд заданий: вставить пропущенные буквы, найти слова и т.д.

Видеоролик о молодежной субкультуре в Москве. Материал может использоваться при изучении темы "Субкультура" в 9 классе (УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман), 10-11 классе (УМК В.П. Кузовлева), а также УМК других авторов.

Интерактивный тест по теме "Present Perfect" может быть использован на уроке для повторения данной темы, а также для контроля грамматических навыков по теме Present Perfect у отдельных учащихся.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта,Примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык) с учетом авторской программы курса английского языка к УМК "Enjoy English". Программа рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю).

Автор: Благинина Екатерина Александровна, учитель второй категории

Презентация по английскому языку "Фрукты и овощи", можно использовать в младших классах при прохождении темы "Продукты".

Автор: Толкач Юлия Ивановна

Презентация в форме небольшого электронного учебника, в котором указаны значения наиболее часто используемых политических метафор. Работать с презентацией по ссылкам внутри документа (стрелки в правом нижнем углу).

Данная разработка материала может использоваться как подведение итогов знаний в 5 классе для тех учащихся, кто первый год изучает немецкий язык или для учащихся 5 классов в начале учебного года, которые изучают язык со 2-го класса.

Представлены основные правила написания личного письма (раздел С1 в ГИА). Материал может быть использован при объяснении правил написания письма.Дан пример письма личного характера,разобраны все части письма.

Игровые задания для урока английского языка во 2 классе.

Предпрофильный курс "Структура английского предложения" расчитана на учеников 8 класса со средним и низким уровнем подготовки.Он позволяет обучающимся, которые имеют некоторые пробелы в знаниях, систематизировать материал по данной теме, изучавшийся в предыдущие годы.

Настольная игра по теме "Погода", домино по теме "дом и мебель", некоторые материалы для тренировки грамматики и лексики

Автор: Ковтун Ольга Вячеславовна

В настоящее время метод проектов широко применяется в современной мировой методике преподавания английского языка, так как он позволяет органично интегрировать знания учащихся из различных областей для решения отдельно взятой практической проблемы, стимулируя при этом развитие творческих способностей личности учащегося.

В данной статье обобщен опыт применения комплекса языковых игр для разных типов уроков по теме «Охрана природы» в 7 классе общеобразовательной школы).

Методическая тема урока - «Здоровьесберегающие технологии обучения как резерв повышения качества образования в средней школе». Учебной темой «Традиции британцев» завершается работа в IV четверти в 6 классе. Она включает в себя две подтемы: «Еда британцев» и «Дом британцев». Являясь цикличной, она обогащает лингвострановедческие знания учащихся и мотивирует их на дальнейшее изучение английского языка, сравнение родной культуры с культурой страны изучаемого языка, стремление предъявить свой субъектный опыт средствами иностранного языка, т.е. развивает коммуникативную компетенцию. Кроме этого, изучение данной темы даёт прекрасную возможность акцентировать внимание учащихся на аспектах здорового образа жизни, личной гигиены, здорового питания, личной безопасности и т.д. Урок построен в виде "Битвы Проектов: традиционные VS интерактивные".

Материал содержит презентацию и разработку урока-повторения названия цветов (colours). Цель урока: развивать умения и навыки монологической и диалогической речи.

Урок содержит разнообразные задания по всем видам речевой деятельности, позволяющие вести работу над темой урока на всех этапах. К концу урока учащиеся выходят на самостоятельный продукт своей деятельности: высказывание о значении школы. Урок сопровождается приложением с индивидуальными заданиями и примерами диалогов.