Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Рабочая программа по немецкому языку для 8 класса к учебнику «Deutsch» - «Немецкий язык. И. Л. Бим, Л. М. Санниковой, Л. В. Садомовой для общеобразовательной школы составлена на основе и в соответствии с ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897, авторской программой Бим И.Л.. Рабочая программа ориентирована на использование учебника Бим И.Л., „Deutsch, 8. Klasse“, 2011 год (Федеральный перечень учебников, утвержденных приказом рекомендованных (допущенных) МО РФ к использованию в образовательных учреждениях, а также рабочей тетради и аудиодиска к учебнику Бим И.Л., „Deutsch 8. Klasse“, и дополнительных пособий: для учителя - «Книга для учителя» И.Л.Бим 2011г. Программа рассчитана на 105 учебных часа (по 3 часа в неделю) занятий иностранным языком.

15.12.2014
Иванкина Елена
Данная презентация разработана к уроку английского языка в 10 классе по учебнику New Millennium English к первому уроку восьмого раздела.

Что вам известно о Лондоне? Исторические факты и события - все это вы узнаете, пройдя викторину и проверив свои знания.

Презентация представляет собой логическую план-схему и задания для учащихся с целью организации беседы на уроке по теме "Германия. Общие сведения"...
Данную презентацию использую для подготовки учащихся к ГИА по всем видам деятельности: чтение, устная речь, грамматика и написание письма.

Выбор редакции

Викторина состоит из 5 туров (географический, исторический, туры по достопримечательностям, традициям и выдающимся личностям Великобритании). Викторина может быть проведена как в рамках недели иностранных языков, так и как отдельное внеклассное мероприятие. Пояснительная записка, бланки ответов и ключи прилагаются. Объем презентации – 20 слайдов.

Данная презентация может использоваться на занятиях, посвящённых истории и культуре столицы Соединённого Королевства. Презентация имеет достаточное количество иллюстративного и текстового материала, что обеспечит подготовку занятия любой сложности, в том числе, и лекционного.

Автор: Бильданова Гульнар Исмагиловна

Особый интерес проявляют дети к интеллектуальным играм. Данная игра предназначена для учащихся
7-11 классов. Это игра «Что?», «Где?», «Когда?» о Татарстане. Повышение эффективности обучения иностранного языка реализуется с наибольшей полнотой, когда значительное место отводится родной национальной культуре. Региональный компонент позволяет значительно расширить и углубить знания и представления учащихся об окружающем мире, формированию у учащихся способностей к межкультурному общению.

Элективный курс разработан для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной подготовки.
Таблица, позволяющая делать английский текст более или менее "сжатым" путем замены коротких (плотных) выражений на "рыхлые" и наоборот.
Уровневый тест из 3-х заданий: 1-е – выбор «правильно-неправильно» (базовый уровень); 2-е – закончить предложение, выбрав из 3-х вариантов (повышенный уровень); 3-е – письменно ответить на вопросы по тексту (высокий уровень); тип урока: контроль (понимание текста)
Обобщающий урок во втором классе на основе УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English 2"
Урок нацелен на развитие навыков произношения; развитие навыков диалогической речи, используя краткую форму ответа, закрепление грамматических навыков в употреблении модальных глаголов can, may, must; а также на развитие навыков монологической речи по теме "Животные”
Материал предназначен для учеников 3 класса школ с углублённым изучением английского языка. Урок знакомит учеников с традициями и культурой празднования католической Пасхи в Великобритании. Материал носит лингвострановедческий характер.
Разработка урока по французскому языку для 6го класса, УМК "Синяя Птица" Береговская Э.М., Урок вторичного закрепления знаний навыков по теме "семья". Тип урока: комплексный
Презентация к уроку английского языка для 2 класса к учебнику С.Г. Тер-Минасовой по теме "Путешествие в Лондон. Тауэр". Урок направлен на формирование лексических навыков, развитие умений трансактивной речи на основе предложенного текста.
Данный урок построен на основе использования информационно – коммуникативных технологий с целью максимального усвоения нового материала, а также для организации интересной и плодотворной работы на уроке. Главное и существенное на уроке состояло в том, что самими детьми были отсняты три видео фильма разных жанров на английском языке. Дети сами попробовали себя в роли сценаристов, режиссёров, актеров и кинооператоров. Хочется отметить, что при большом количестве видео сюжетов, сам урок носил большой обучающий характер, так как был насыщен заданиями разных уровней сложностей: варианта ЕГЭ, творческих заданий, заданий по содержанию урока.
Работа над материалом построена путём создания проблемной ситуации. В ходе самостоятельной работы учащиеся учились самостоятельно оценивать свои возможности и предлагали свои собственные пути решения при появлении определенных проблем.

Задание 1 – прочитайте текст

  • Во время подготовки к чтению ОБЯЗАТЕЛЬНО негромко проговаривайте слова, чтобы потренировать произношение и интонацию.
  • Произносите слова громко, звуки твёрдо.
  • Помните про интонацию: падение перед точкой, подъём перед «и» или запятой, однородными членами предложения, подъём в общих вопросах. 
  • Во время чтения НЕЛЬЗЯ повторять фразу дважды, делать большие паузы.

Данная презентация предназначена для повторения алфавита и лексики учащимися 5 класса при изучении вводного модуля УМК "Английский в фокусе - 5", но может быть использована и для других учебных комплектов, так как носит универсальных характер. В одну презентацию внедрены 3 части и могут применяться для серии уроков.

Тест по английскому языку по теме "Прямая и косвенная речь" может быть использован для проверки знаний учащихся 8-9 классов по грамматике.Тест включает в себя повествовательные, вопросительные и повелительные предложения, при этом слова автора стоят в прошедшем времени.
Представлены двухвариантные контрольные работы по усвоению лексико-грамматического материала Unit 1, Unit 2, Unit 3, Unit 4. По структуре они аналогичны Progress Check учебника, но наполнены своим содержанием.