Научить детей правильной и красивой речи, как устной, так и письменной, - сложная задача, требующая комплексного подхода. Один из важнейших её компонентов – написание изложений.При отборе текста учитывалось их воспитательная направленность и познавательная ценность. К тексту прилагаются вопросы по содержанию, примерный план изложения, задания для словарно-орфографической подготовки и задания на логическое мышление – загадки и ребусы.

Презентация к внеклассному занятию по русскому языку "Части речи. Закрепление".

В ходе вебинара будут проанализированы некоторые практические приемы выработки смыслового чтения и показано, как на материале пособий по русскому языку для начальной школы можно строить задания по развитию смыслового чтения.

Богапова Зухра Фаризановна
Дети знакомятся с лесом и его обитателями. По дороге изучают русский язык.

Программа: «Школа России». Автор учебника: В. П. Канакина

Климантова Ольга Александровна
Учебник русского языка Л.М. Зеленина, Т. Е. Хохлова Москва «Просвещение 2000г.

Презентация по русскому языку для учащихся 2 классов. Цель презентации: формировать умение правильно писать и отличать приставки от предлогов.

В презентации перечислены способы проверки парных согласных, а так же материал для отработки навыков проверки учащимися.

Программа "Школа России".

Данная презентация знакомит ребят со словами, которые встречаются Смешарикам во время учебы. Лосяш стал учителем и учит друзей правильно писать слова. Во второй части презентации все слова даны в ребусах. Разгадывая ребус, ребята еще раз повторяют слова. В конце даны общие слайды со всеми словами.

Максимова Юлия Юрьевна
Материал презентации предназначен для изучения темы "Склонение имени существительного" в 3 или 4 классе (см. программу). В ходе работы, анализа слов дети самостоятельно делают выводы в рамках темы.

Максимова Юлия Юрьевна
Материал презентации предназначен для изучения темы "Правописание твердого знака". На уроке с опорой на презентацию учащиеся формулируют правило и применяют его на практике.</font>

Цель этой работы – обеспечить регулярное повторение и отработку основных учебно - языковых, правописных и речевых умений и навыков.
Языковая разминка может занимать от 7 до 10 минут. 4 класс.

Одним из ведущих приёмов применяемых мною при работе с орфограммами является составление опорных схем. Дети правила с учебника не заучивают, а формулируют в процессе составления схем, опираясь на ключевые слова и условные обозначения. Эти схемы можно использовать в бумажном и электронном вариантах. Бумажный вариант в увеличенном размере вывешиваю в «Бюро Орфографических Услуг».

Цель материала - визуализация правильности выполнения задания.

Богапова Зухра Фаризановна
В презентации даны некоторые фразеологизмы и их толкование.