Литературное чтение 2 кл. («Школа 2100».)

Методические рекомендации дают ответы на следующие вопросы: зачем работать со скороговорками на уроках литературного чтения, как работать со скороговорками и какие скороговорки использовать в 1-4 классах (перечень скороговорок для каждого класса).

Интерактивный тренажёр "Литературные сказки" предназначен для 4 класса  к УМК  образовательной системы "Школа России" Л.Ф.Климановой и др. 

Ресурс можно использовать для фронтальной работы на уроках повторения и систематизации знаний по разделу "Литературные сказки". Детям предлагаются вопросы по содержанию прочитанных произведений, задания для работы с текстом. Работа выполнена с использованием технологического приёма  визуализации "Яблочко на тарелочке", что несомненно вызовет интерес у детей и желание работать на уроке.

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 5 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Интерактивная раскраска". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Цель: научение ребенка пониманию смысла прочитанных слов.

УМК Школа России
Почему урок – исследование? Во-первых, при знакомстве с литературой 18-19 вв дети часто встречаются с разнообразными устаревшими словами и их формами. Как правило, эти явления вызывают помехи в понимании художественного произведения.

Презентация предназначена для младших школьников 3-4 классов. Можно использовать на уроках литературного чтения.

Презентация к интегрированному уроку литературного чтения и музыки.

Данная разработка урока по русской народной сказке "Заяц-хваста" составлена с учетом возрастных особенностей учащихся начальной школы и может быть использована как в урочной, так и внеклассной работе.

Познакомить детей с произведениями Николая Носова;
Учить давать точные ответы на поставленные вопросы;
Способствовать формированию высоких нравственных принципов: честности, порядочности, сострадания, трудолюбия;
Прививать любовь к чтению.

Богодухова Татьяна Юрьевна
Урок с применением тестовых заданий

Главная дидактическая цель урока: создать условия для воспитания сознательной любви к родине, уважению к историческому прошлому своего народа на примере подвигов. Формировать активную гражданскую позицию.

Дидактическая игра "Учимся читать", часть 6 создана для дошкольников и учащихся 1 класса с использованием технологического приёма "Паззлы". Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010. Ресурс предназначен для индивидуальной или групповой работы, на коррекционных занятиях. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Цель: научение ребенка осмысленно читать, составляя слова из слогов.

Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме:
"Переживания главного героя в рассказе В.Л.Дурова "Наша Жучка". В материале представлен подробный конспект ( полные ответы детей во время урока).

В этой работе автор проекта создал буклеты со стихотворениями, которые сочинил сам.

Оборудование:
1) учебник – Кубасова О.В. «Литературное чтение. Любимые страницы» 4 класс, часть 4, 2010
2) интерактивная доска SMARTBord

Данная работа поможет учителям при подготовке к урокам литературного чтения, изобразительного искусства, а так же и во внеурочной деятельности.

Виды работ на уроке: парная работа, дидактические игры, работа по индивидуальным карточкам, определение учащимися темы урока, поэтический анализ произведения, самостоятельное знакомство со сведениями о жизни и творчестве поэта, словесное рисование, моделирование предмета, конкурсное чтение стихотворения.

В данной работе представлен опыт учителя в использовании на уроках литературного чтения упражнений по формированию коммуникативных умений через: обучение содержанию предмета, развитие прикладных исследовательских умений, развитие социально-коммуникативных умений, личностно ориентированный аспект учебной коммуникации.

Урок - обобщение по изучению богатырских сказок и былин. На данном уроке систематизируются и обобщаются знания по жанрам художественной литературы. Учителем организуется самостоятельное исследование сравнительных линий богатырских сказок и былин. Урок построен по ТРКМЧиП.

Разработка представляет собой цикл уроков по разделу "Устное народное творчество". Дети познакомятся с такими понятиями как потешка, пестушка, прибаутка,небылица, скороговорка, пословица, поговорка, загадка. Будут учиться составлять загадки. При этом учителем используется система ТРИЗ.

Колесова Валентина Васильевна
Правильно разработанная система формирования читательской активности младших школьников позволит воспитать грамотного читателя, что в конечном итоге окажет положительное влияние на качество образования.

урок для внеклассного урока для 3 класса

Интерактивная игра «Его сказок радужные краски…» посвящена творчеству великого датского сказочника  Х.К.Андерсена, которому 2 апреля 2015 года исполнилось 210 лет.

Представлен опыт работы, раскрывающий поэтапную работу над рассказом. Работая таким образом, дети постепенно учатся глубоко разбираться в прочитанном, постепенно появляется интерес к чтению.

Цель урока: для учителя: создание условий для развития речевой деятельности учащихся, т.е следующих групп умений и навыков

Урок литературного чтения по программе "Школа России" с применением современных форм работы.

Интерактивная игра "Своя игра" по внеклассному чтению по произведениям Л.Гараскиной "В стране невыученных уроков", В.Губарева "Королевство кривых зеркал",Е.Шварца "Сказка о потерянном времени".