Математика


Презентация к уроку в 3 классе по математике Петерсон Л.Г. Знакомство с понятиями «множество» и «элементы множества».
22.11.2012
Савельева Наталья Алексеевна

Урок математики в 3 классе по теме: "Деление с остатком. Решение задач на деление с остатком."
Учебник «Математика» 3 кл. В 2 ч. Ч. 2. / М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. – М.: Просвещение, 2007.

Материал предназначен для проведения урока математики в 1 классе по программе "Школа 2100", учебник Т. Е. Демидовой, С. А. Козловой, А. П. Тонких.
Выбор редакции
Данная обучающая игра поможет запомнить цифры и совершенствовать навык счёта предметов. Предназначена для групповой и индивидуальной работы.
Ресурс предназначен для пред школьной подготовки учащихся, первоклассников и их родителей.
Урок закрепления полученных знаний, в ходе которого учащиеся вместе с учителем придумывают математическую сказку о приключениях Колобка, выполняя задания на сложение, вычитание, сравнение однозначных чисел.
Обучающая программа по математике, позволяющая поэтапно изучать таблицу умножения с использованием картинок и мелодий из мультфильмов.
Тренировка способности к преобразованию смешанного числа в неправильную дробь;отработка навыка сложения и вычитания смешанных чисел с одинаковыми знаменателями
Тренажёр по математике для учащихся начальной школы. Данный тренажёр поможет детям в игровой форме заучить правила.
Богапова Зухра Фаризановна
Игра - презентация: деление на 2.
Шабалина Наталья Николаевна
Учебный проект осуществляется в рамках школьного курса окружающий мир и математика. Он предназначен работы с учащимися 3 класса.
Окружающий мир: Солнечная система. Математика: Числа от 100 до 1000 (закрепление)
Статья "Использованию ИКТ при изучении темы «Табличное умножение и деление чисел».
Предлагаю варианты упражнений на всех этапах составления и запоминания таблицы умножения и деления.
Выбор редакции

Интерактивная игра-тренажёр "Наряди ёлочку" предназначена для отработки умения преобразовывать именованные числа. Выполнена в программе MS Office Power Point 2003. Озвучена. В конце игры детей ждет музыкальный сюрприз. УМК "Школа России". Презентация зашифрована паролем, чтобы начать работать, выберете режим «Только для чтения».

Презентация разработана к практическому курсу математики для дошкольников РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька... (Петерсон Л.Г., Холина Н.П.) часть 2 занятие 4, представляет собой дополнительный электронный ресурс к занятиям по ФЭМП по теме "Число и цифра 6". 

Авторы:
Щербакова Анна Сергеевна
Тунгускова Любовь Ивановна
Урок математики 1 класс.
ТЕМА: "Связь между действиями сложения и вычитания. Нахождение неизвестного слагаемого по известным сумме и другому слагаемому"
(система Л.В.Занкова, учебник И.И.Аргинской)
Конспект урока математики с презентацией в 3 классе по теме "Внетабличное умножение и деление". В презентации использованы движущиеся опорные схемы для всех видов внетабличного умножения и деления. Для развития интереса на страничках появляются картинки.
Интегрированный урок. Характеризуется межпредметной интеграцией высокой степени. Учащиеся на данном уроке должны были дополнить, систематизировать и закрепить умение считать в пределах 10, дополнить своё представление о животных лесов России.
Ресурс предназначен для отработки навыка сложения и вычитания чисел в пределах 20.
Вашему вниманию представлена разработка внеклассного мероприятия по математике в начальной школе.
Данный ресурс состоит из двух устных счетов, которые предназначены для отработки вычислительных навыков в пределах 10. Переход с главного игрового поля осуществляется при помощи гиперссылок.
Выбор редакции

Интерактивный тренажёр "Таблица умножения восьми" создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Данная презентация составлена в соответствии с разработкой урока по методическому пособию "Поурочные разработки по математике" О.И.Дмитриева "ВАКО" 2006.
Данный урок способствует развитию вычислительных навыков, познавательной активности, направлен на формирование регулятивных, личностных универсальных действий, на воспитание любви к Родине и людям,отдавшим жизнь во имя спасения других.
Разработка и презентация урока поможет учителю познакомить учащихся с применением приемов сложения и вычитания, основанных на знании разрядного состава чисел; учить детей представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; закрепить знание учащимися нумерации чисел 11-20; продолжить работу над задачами изученных видов, развивать навыки счета.

Интерактивный тренажер по математике (3 класс) по теме "Устные приемы умножения и деления чисел до 1000". Ресурс для коллективной, индивидуальной работы на этапе закрепления знаний. Возможно использование на уроке и во внеурочной работе, на занятиях в ГПД. При составлении презентации использован технологический прием "Универсальный тренажер". Презентация сохранена в формате Microsoft Office PowerPoint 2010.

Подборка заданий для устного счёта на уроках математики в 4 классе при изучении темы "Решение задач на движение". Используется на этапах урока - закрепление изученного материала.
Дан материал для изучения задач на движение в 4 классе, начиная с понятия движения, затем задачи простые на движение, задачи составные на встречное движение и составные задачи на движение в противоположных направлениях.
Ход урока
1. Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем
- Руки? – На месте!
- Ноги? – На месте!
- Локти? – У края!
- Спина? – Прямая.

Цель: Отработать умение выполнять деление с остатком. Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.

  • Личностные УУД – положительное отношение к уроку математики, интерес к предметно-исследовательской деятельности.
  • Регулятивные УУД – осуществлять пошаговый контроль своих действий под руководством учителя, выполнять действия, опираясь на заданный учителем ориентир.
  • Познавательные УУД – проводить сравнение, классификацию изучаемых объектов.
  • Коммуникативные УУД – принимать участие в работе парами, строить монологическое высказывание о математических объектах.