Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Документы [73] | Планирование [166] |
| Презентации [176] | Воспитательная работа [308] |
| К уроку [384] | Другое [230] |
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года подчеркивает необходимость «ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Система дополнительного образования детей Российской Федерации в ее новом качественном состоянии развивается на протяжении более 10 лет. Под «дополнительным» понимается мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве.
08.07.2010
08.07.2010
Методическая разработка предназначена для педагогов фортепиано. « Музыка даже в самых ужасных драматических положениях должна пленять слух, всегда оставаться музыкой».
08.07.2010
Способность музыки отображать процессы, происходящие в окружающем нас мире, в душе человека, реализуются с помощью огромного арсенала выразительных средств. Со стороны же музыкальной формы, композиции, в этом плане, особо важны моменты развития - последовательных тем, знакомых образов.
08.07.2010
Цикл мероприятий «Живая память» представлен в номинации «Методические материалы по организации деятельности Постов № 1 у мемориальных комплексов и воинских захоронений».
01.07.2010
01.07.2010
Формирование навыков ведения меха, их органичное использование в художественном материале – один из наиболее наболевших вопросов, прежде всего в обучении начинающих баянистов.
25.06.2010
25.06.2010
Концепция модернизации
российского образования на
период до 2010 года подчеркивает необходимость «ориентации образования
не только
на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его
личности, его познавательных и созидательных способностей. Система
дополнительного образования детей Российской Федерации в ее новом
качественном
состоянии развивается на протяжении более 10 лет.
15.06.2010
15.06.2010
Патриотизм является одной из наиболее ярких черт российского национального характера. Российскому патриотизму присущи свои особенности. Прежде всего, это высокая гуманистическая направленность российской патриотической идеи; общность как устойчивая склонность и потребность россиян к коллективной жизни; особая любовь к родной природе.
15.06.2010
15.06.2010
Целью программы социальной адаптации является развитие адаптативных возможностей подростка.
Задачей программы является представление подросткам возможности развития социальной дальновидности в межличностных отношениях и обучение их некоторым приемам общения.
15.06.2010
Задачей программы является представление подросткам возможности развития социальной дальновидности в межличностных отношениях и обучение их некоторым приемам общения.
15.06.2010
Конкурентоспособность - актуальная проблема во всех сферах социальной деятельности, которая связана с характерологической чертой отношений в условиях рынка, и является движущей силой развития. В любом виде конкуренции конкурентоспособная личность выступает активным субъектом, познающим и преобразующим действительность и саму себя, обладающей сознанием, волей, способной действовать целенаправленно. Конкуренция является главной движущей силой развития личности.
09.06.2010
09.06.2010
Программа "Чудо-шашки" поможет молодым педагогам при составлении своей собственной дополнительной образовательной программы.
09.06.2010
09.06.2010
Вашему вниманию представлена дополнительная образовательная программа объединения лепки из глины "Чудесный кувшинчик" педагога высшей квалификационной категории.a
09.06.2010
09.06.2010
Исполнение на современном синтезаторе или цифровом
фортепиано, являющихся по существу компьютерами - креативное (творческое
действие). Аранжировочные программы, синтезаторы, коммутированные с
компьютером, обеспечивают доступность творчества на различных уровнях
музыкальной компетенции. Программа обучения в классе синтезатора
предполагает изучение в старших классах музыкальных компьютерных
программ. Среди программ отдельной группой выделяются программы –
автоаранжировщики.
20.05.2010
20.05.2010
Форма урока: семинар (малые круглые столы, мини-конференция).
Цели:
1) познакомить учащихся с героическим трудом советского народа в годы войны;
2) продолжить формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, анализировать исторические факты и делать выводы;
3) способствовать развитию интереса учащихся к истории родного края, воспитанию чувства патриотизма, гордости за своих соотечественников.
16.05.2010
Цели:
1) познакомить учащихся с героическим трудом советского народа в годы войны;
2) продолжить формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой, анализировать исторические факты и делать выводы;
3) способствовать развитию интереса учащихся к истории родного края, воспитанию чувства патриотизма, гордости за своих соотечественников.
Рассматриваемые вопросы:
- Мобилизация всех сил страны;
- Церковь и государство в годы войны;
- Подвиг эвакуации;
- Наука в годы войны;
- Культура в годы войны;
- Партизанская война.
14 приложений. Приложения учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от класса, наличия интернет - ресурсов и времени.
16.05.2010
Деятельность школьного музея – важное направление работы в школе в вопросе воспитания подрастающего поколения.
05.05.2010
05.05.2010
Казалось бы, что проще - написать текcт благодарственного письма. Но кто их писал, поймёт, что хочется отойти от шаблона. В очередной раз составила по просьбе директора к "Директорскому приёму".Не скрою- не очень это легко. Берите, дополняйте и пользуйтесь.
Если пригодились - хотелось бы узнать Ваше мнение. Имеет ли смыл пополнять копилку?
Здесь тексты за два последних года. Мне кажется, что сейчас наступает очень "горячая пора"- и они могут кое-кому пригодиться.
29.04.2010
Цель конкурса: развивать творческие способности обучающихся, формировать умения управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций.
29.04.2010
29.04.2010
Детское объединение в школе решает комплекс воспитательных задач,главные из которых :социализация подрастающего человека, раскрытие творческого потенциала ребёнка
21.04.2010
21.04.2010
Программа объединения дополнительного образования детей посвящена изучению фольклора кубанского казачества.
Программа предназначена для детей и подростков в возрасте от 8 до 17 лет, обучающихся в объединениях дополнительного образования общеобразовательных школ, а также для учебных групп соответствующего профиля в учреждениях дополнительного образования Краснодарского края. Вполне может быть рекомендована и для других регионов, так как базируется на общих закономерностях жанра.
14.04.2010
Программа предназначена для детей и подростков в возрасте от 8 до 17 лет, обучающихся в объединениях дополнительного образования общеобразовательных школ, а также для учебных групп соответствующего профиля в учреждениях дополнительного образования Краснодарского края. Вполне может быть рекомендована и для других регионов, так как базируется на общих закономерностях жанра.
14.04.2010
Положение ежегодной районной акции "Платок памяти", разработанное мной. Акция проводится РАДО "Созвездие" Орджоникидзевского района г. Уфы два раза в год: посвящается памяти воинов-интернационалистов и памяти веторанов ВОВ. В файле Образцы.doc - несколько фотографий: отдельного платка, нескольких несшитых между собой платков (фото этого года) и фотографии с акций прошлых лет.
11.04.2010
11.04.2010
Выступление учителя начальных классов на "Этических чтениях".
Работая более 20 лет в школе, я стала замечать, что отношение нынешних детей к некоторым представителям животного мира, формируется негативно. Дети воспринимают этих животных враждебно, высказываются об уничтожении этих животных. Чтобы изменить отношение детей младшего школьного возраста к хищникам, пресмыкающимся и др.видам животных, я поставила перед собой
02.04.2010
Работая более 20 лет в школе, я стала замечать, что отношение нынешних детей к некоторым представителям животного мира, формируется негативно. Дети воспринимают этих животных враждебно, высказываются об уничтожении этих животных. Чтобы изменить отношение детей младшего школьного возраста к хищникам, пресмыкающимся и др.видам животных, я поставила перед собой
цель: выявить причины негативного отношения к данным животным и воспитывать гуманное отношение детей к представителям данных видов животных.
02.04.2010
Опубликрван социальный проект о сохранении памятных мест
02.04.2010
02.04.2010
