Детство- это самая беззаботная и трудная пора в жизни человека. В этот период своей жизни маленький человек познаёт мир, учится отличать добро от зла, учится понимать людей и природу. В детстве складываются основные черты характера. А каким вырастет человек, часто зависит от окружающих его людей. Любой человек от рождения стремится к добру и справедливости, он ещё не ведает лжи, клеветы и притворства, он чист душой, потому уроки детства – самые важные в жизни человека.

Задачи: повторить и обобщить ранее изученное о морфемике, морфемах и их роли в словообразовании; закрепить навык производить морфемный и словообразовательный разбор слова; повторить изученные орфограммы; развивать навык работы в группах, мотивацию к аналитической деятельности; воспитывать интерес к изучению языка, уважительное отношение друг к другу.

Безоблачное июльское небо. Солнце щедро льет с вышины жаркие лучи. С востока временами веет легкий ветерок, обдавая теплым воздухом.

Цель урока: освоение способа действия при выборе согласных з – с на конце приставок.

На уроке использованы игровые технологии, дифференцированное обучение, личностно – ориентированный подход. В процессе урока применена презентация из 12 слайдов, используются компьютеры для тестирования, карточки. На уроке предполагается закрепить знания о самостоятельных и служебных частях речи.

Как разработать урок по-новому в 5 классе, соблюдая требования ФГОС, не забывая о проверенных методических идеях в области обучения словесности? В настоящее время особое внимание стали уделять развитию творческой активности и интереса у школьников к предметам.

Виды деятельности:  формирование способности решения проблемных задач и ситуаций, работа с интерактивной доской (самостоятельная и групповая  работа с последующей проверкой и самопроверкой), формирование   рефлексии,  проектирование выполнения домашнего задания, комментирование оценок.

Презентация к уроку русского языка "Правописание гласных в корнях слов-омонимов" для 5 класса.

Конспект урока литературы в 11 классе «Поэт и революция. Сатира в стихотворениях Маяковского («Прозаседавшиеся» и др.)»  с использованием технологии «Чтение с остановками и вопросы Блюма».

Технологическая карта урока литературы "Основные этапы жизни и творчества Л.Н.Андреева. На перепутьях реализма и модернизма" для 11 класса с применением технологии мозгового штурма.

Изучение биографии писателей является важным аспектом на уроках литературы, поскольку помогает лучше понять творческий путь и взаимосвязи между жизнью автора и его произведениями. Одним из эффективных инструментов для организации и систематизации информации о писателе является составление структурно-логической схемы. В этой статье рассмотрим, как использовать такую схему на уроках литературы с конкретными примерами.

Современное образование требует от учителя постоянного поиска новых методов и подходов к обучению, которые не только способствуют усвоению знаний, но и развивают у учащихся критическое мышление, творческие способности и коммуникативные навыки. Активные методы обучения, включающие различные интерактивные и творческие задания, становятся незаменимыми инструментами в образовательном процессе, особенно на уроках русского языка и литературы в 5 - 9 классах.

Цель данного урока – выявить многозначность произведения, дать несколько вариантов его толкования.

Автор: Бычкова Наталия Михайловна

Урок из раздела "Лексика" по теме "Антонимы" позволяет в наглядной форме дать представление об антонимах. В презентации предложены интересные для 6-классников упражнения по теме.

Автор: Чёрная Елена Борисовна

Урок развития речи в 6 классе "Описание растения" с использованием информационных буклетов.

Составлен с учетом новых требований по формированию УУД.
 

Урок составлен с применением технологии проблемно-диалогового обучения. Развиваем у учащихся умение анализировать, выделять главное, обобщать, аргументировать.

Урок строится на основе знаний учащихся о тексте, его признаках. Через анализ текста даётся понятие широкой и узкой темы. При определении темы текста ведётся наблюдение за переносным употреблением временных форм глагола. Подготовка к домашнему заданию - написанию сочинения - осуществляется при работе над примером сочинения, конкретизирующим тему. Урок сопровождается презентацией.

Методическая разработка по тематике семейных отношений. Понятие семья, семейные отношения становятся очень актуальными в современном мире. В разработке показано, как поднимается тема семейных отношений в великом романе великого писателя Л.Н.Толстого "Война и мир" и обучающиеся приходят к осознанию истинных, настоящих отношений. Урок строится в форме педагогической мастерской.

Целью урока является донести до учащихся величие слова, роль и его значение в нашей речи и общении.

Концепция урока - выяснить идейный смысл, показать специфику и особенности произведения.
Урок направлен на приобщение учащихся к богатствам отечественной литературы; в содержание урока включено рассмотрение таких вопросов литературы, как персонаж, тема, идея, мораль, сюжет, аллегория; используются приемы работы, направленные на формирование умений давать нравственную и эстетическую оценку произведению.

Разработка предусматривает знакомство со стилем классицизм и творчеством французского драматурга Пьера Корнеля, содержит анализ трагедии Корнеля «Сид».

Данная разработка является технологической картой урока литературы, предлагающей учителю 11 класса дифференцированные задания для проведения занятия по рассказу И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Работа предполагает деление класса на группы в соответствии с уровнем литературного развития учащихся (высоким, средним и низким). Основная задача, стоящая перед учителем, идущим на урок, - формировать умение привлекать знания из различных областей для решения поставленной задачи; развивать навыки монологической речи; умение пользоваться средствами наглядности при выступлении; совершенствовать навыки анализа литературного явления, умение отбирать главное; систематизировать явления, объединённые одной темой; применять ранее полученные знания в незнакомой ситуации. Урок сопровождается презентацией, позволяющей реализовать межпредметный подход к теме урока.

Урок по русскому языку для 4 класса по теме "Глагол".
Конспект урока
Презентация к уроку