Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Тема: ”Ямьле җәй җитә”
Максат: Җәй темасына караган лексиканы өйрәнүне дәвам итү, җәй фасылы турында сөйләшә белү күнекмәләрен үстерү,укучының сәнгатьле һәм җанлы сөйләм телләрен камилләштерүгә, уйлау, фикерләү сәләтен ныгыту өстендә эшләү, табигатьне ярату, аңа карата сакчыл караш хисләре тәрбияләү.
Җиһазлау: Дәреслек, интерактив такта, рәсемнәр, биремнәр язылган карточкалар, болын рәсеме ясалган плакат.
Дәреснең методы :әңгәмә.
Дәрес барышы
1Оештыру өлеше
- Исәнмесез, укучылар.Хәерле иртэ!
- Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы белән әңгәмә кору)
2 Актуальләштерү
Фонетик зарядка ( слайд)
Кояш-солнце
Җиләк-ягода
Болын-луг
Салават күпере- радуга
(бергәләп кабатлау, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү)
Ә хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавабын уйлап әйтегез.
Көннәр суынды,
Чишмәләр тынды,
Безне калдырып,
Кошлар да китте.
(көз)
Һәр җир карланган,
Сулар бозланган
Уйный җил-буран,
Бу кайчан булган?
(кыш)
Боз һәм кар эреде,
Сулар йөгерде.
(яз)
31.05.2012
Максат: Җәй темасына караган лексиканы өйрәнүне дәвам итү, җәй фасылы турында сөйләшә белү күнекмәләрен үстерү,укучының сәнгатьле һәм җанлы сөйләм телләрен камилләштерүгә, уйлау, фикерләү сәләтен ныгыту өстендә эшләү, табигатьне ярату, аңа карата сакчыл караш хисләре тәрбияләү.
Җиһазлау: Дәреслек, интерактив такта, рәсемнәр, биремнәр язылган карточкалар, болын рәсеме ясалган плакат.
Дәреснең методы :әңгәмә.
Дәрес барышы
1Оештыру өлеше
- Исәнмесез, укучылар.Хәерле иртэ!
- Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы белән әңгәмә кору)
2 Актуальләштерү
Фонетик зарядка ( слайд)
Кояш-солнце
Җиләк-ягода
Болын-луг
Салават күпере- радуга
(бергәләп кабатлау, сүзтезмәләр, җөмләләр төзү)
Ә хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, ә сез җавабын уйлап әйтегез.
Көннәр суынды,
Чишмәләр тынды,
Безне калдырып,
Кошлар да китте.
(көз)
Һәр җир карланган,
Сулар бозланган
Уйный җил-буран,
Бу кайчан булган?
(кыш)
Боз һәм кар эреде,
Сулар йөгерде.
(яз)
31.05.2012
Бәйләнешле сөйләм телен үстерү ,сүз байлыгын арттыру , сөйләм теле аша укучыларның рухи дөньяларын баету, һөнәр сайлаганда җаваплылык хисен тәрбияләү, кешеләргә файда китерү , игелекле булуларын тәрбияләү.
31.05.2011
31.05.2011
Название произошло от латинского слова 'ricinus' - клещ, что связано с формой семян, напоминающей восточного клеща. Родина - Африка. Из клещевины получают касторовое масло, которое используется в медицине как слабительное средство
31.05.2012
31.05.2012
Казань – столица Республики Татарстан, раскинулась на левом берегу Волги, по обеим сторонам реки Казанки. Человек давно облюбовал здешние места – в 2005 г.Казани исполнилось 1000 лет! А откуда взялось название нашего города? Единого мнения нет, одни увязывают его с тюркским словом «казан» (котел) – место расположения города напоминает котловину, котел, другие выводят его из обозначения углубившейся в землю реки – Каз-ган.
31.05.2012
31.05.2012
Киямова Айгуль Илгизовна воспитатель
Мухаметгараева Розалия Эрнистовна воспитатель
Яз бәйрәменә карата беренче кечкенәләр төркемендә бәйрәм сценариясе
13.07.2012
Мухаметгараева Розалия Эрнистовна воспитатель
Яз бәйрәменә карата беренче кечкенәләр төркемендә бәйрәм сценариясе
13.07.2012
1.Формирование умения правильно обозначать звуки [г, г'] буквами « Г, г.»
2.Формирование навыка правильного, сознательного, выразительного чтения слов и предложений.
3.Создание условий по организации деятельность учащихся, направленных на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности; на умение разрешать поставленные проблемы.
4. Расширение активного и пассивного словаря детей.
2.Формирование навыка правильного, сознательного, выразительного чтения слов и предложений.
3.Создание условий по организации деятельность учащихся, направленных на формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности; на умение разрешать поставленные проблемы.
4. Расширение активного и пассивного словаря детей.
10.07.2012
Татар мәктәбенең 4 нче сыйныфы өчен Ә. З. Рәхимов технологиясе буенча һәм А. Г. Яхин концепциясенә нигезләнеп үткәрелде.
Дәрес төркемнәрдә эшләү рәвешендә оештырыла. Бу барлык укучыларны да уйланырга, фикер йөртергә, бердәм эшләргә мәҗбүр итә. Интерактив такта, презентация куллану дәресне кызыклы итә, заманча төсмер бирә. Дәрестә уку күнекмәләрен ныгыту (сайлап уку күнекмәләре), сәнгатьле сөйләм өстендә эш, өйрәнелгән темаларны камилләштерү ("Әсәрне катнашучыларга бүлү”, "Җансыз предметларны җанландыру”, "Әсәрне өлешләргә таркату” һ.б. темалар) башкарыла. Әлбәттә, сөйләм үстерү, үз фикерләрен белдерү, әсәрне анализлауга зур игътибар бирелә. "Шүрәле” балетыннан өзек тыңлау, кирәкле мәгълүматны сүзлек кулланып табу укучыларның белем дәрәҗәсен киңәйтү, хәбәрдарлыгын арттыру ягыннан мөһим.
Дәрес төркемнәрдә эшләү рәвешендә оештырыла. Бу барлык укучыларны да уйланырга, фикер йөртергә, бердәм эшләргә мәҗбүр итә. Интерактив такта, презентация куллану дәресне кызыклы итә, заманча төсмер бирә. Дәрестә уку күнекмәләрен ныгыту (сайлап уку күнекмәләре), сәнгатьле сөйләм өстендә эш, өйрәнелгән темаларны камилләштерү ("Әсәрне катнашучыларга бүлү”, "Җансыз предметларны җанландыру”, "Әсәрне өлешләргә таркату” һ.б. темалар) башкарыла. Әлбәттә, сөйләм үстерү, үз фикерләрен белдерү, әсәрне анализлауга зур игътибар бирелә. "Шүрәле” балетыннан өзек тыңлау, кирәкле мәгълүматны сүзлек кулланып табу укучыларның белем дәрәҗәсен киңәйтү, хәбәрдарлыгын арттыру ягыннан мөһим.
23.08.2012
Конспект занятий по ручному труду “Светофорның өч күзе”
для старшей группы с использованием бросового материала.
26.07.2012
для старшей группы с использованием бросового материала.
26.07.2012
10 сыйныфта Г.Ибраһимов темасын үткәндә куллану өчен.
04.09.2012
04.09.2012
Татар мәктәпләрендә уку дәресләрен А.Г.Яхин концепциясенә нигезләнеп үткәрү педагогик эшебездә уңай нәтиҗәләр бирә: укучыларның уйлау-фикерләү сәләте сизелерлек үсә, иҗади эш итүче шәхес тәрбияләнә.
Афзал Нигъматуллиның "Чыдасын тик ул гына" дәресе дә А.Г.Яхин концепциясенә нигезләнеп төзелде. Максат: укучыларны әсәрдәге персонажлар аша яхшылардан үрнәк, ә начарлардан гыйбрәт алырга өйрәтү.
Афзал Нигъматуллиның "Чыдасын тик ул гына" дәресе дә А.Г.Яхин концепциясенә нигезләнеп төзелде. Максат: укучыларны әсәрдәге персонажлар аша яхшылардан үрнәк, ә начарлардан гыйбрәт алырга өйрәтү.
04.09.2012
Татарларда язу тарихы турында фәнни эш.
Тел дәресләре үзләренең максаты, эчтәлеге, укучыларның эшчәнлеге, үткәрү методикасына карап төрлечә оештырылырга мөмкин. Шул үзенчәлекләрдән чыгып дәресләр төрле типларга аерыла. Аларның берсе - яңа материалны өйрәтү дәресе. Яңа материалны өйрәтү – дәреснең иң әһәмиятле өлеше. Татар төркемнәренең 10 нчы сыйныфлары өчен төзелгән әлеге дәрестә тема аңлату алдан билгеләнгән план буенча, тарихка нигезләнеп алып барылды.
Тел дәресләре үзләренең максаты, эчтәлеге, укучыларның эшчәнлеге, үткәрү методикасына карап төрлечә оештырылырга мөмкин. Шул үзенчәлекләрдән чыгып дәресләр төрле типларга аерыла. Аларның берсе - яңа материалны өйрәтү дәресе. Яңа материалны өйрәтү – дәреснең иң әһәмиятле өлеше. Татар төркемнәренең 10 нчы сыйныфлары өчен төзелгән әлеге дәрестә тема аңлату алдан билгеләнгән план буенча, тарихка нигезләнеп алып барылды.
30.09.2012
Материал представляет собой методическую разработку по жизнедеятельности первого народного поэта Николая Ивановича Шелепи (Полоруссова). Учителя чувашского языка могут использовать материал на уроке или во внеклассных занятиях. В разработку включены авторские исследовательские материалы.
18.10.2012
18.10.2012
Поэманы аңлатмалы итеп уку. Эчтәлекне үзләштерү. Сәлим бабай образы аша бакчачы хезмәтенә, гомумән, хезмәт кешесенә ихтирам тәрбияләү.
04.12.2012
04.12.2012
Рассказ о том, что одна девушка не хочет видеть свою бабушку среди своих гостей в дне рождение. За это её мама наказывает свою дочь, отменяет праздничный ужин. Этот урок воспитывает у учеников уважение к взрослому поколению. На уроке используются презентация интернет сайт, газета "Сабантуй", стихи и сочинения которые ученики сочиняли сами.
12.11.2012
Тренажер по татарскому языку к уроку в русскоязычной группе по теме "Категория принадлежности (минем, синең, аның) в 1,2 классах.
07.11.2012
07.11.2012
Орта буын оқушыларына арналған "Білекті бірді, білімді мыңды жығар" атты интеллектуалдық сайыс жоспары.
05.11.2012
Контрольная работа по татарскому языку для 5 класса русскоязычных детей по теме" Глаголы"
01.11.2012
01.11.2012
Оқу орыс тілінде жүретін 5 сыныпқа арналған сабақ жоспары.
05.11.2012
05.11.2012
Дәрестә туган илебез турында өйрәнү, ярату, белү теләге тәрбияләү, татар халык шагыйрьләре иҗаты аша телебезнең байлыгын, матурлыгын күрсәтү, үз фикерләребезне инглиз телендә дә сөйләшергә кызыксыну уяту.
05.12.2012
05.12.2012
Биография вкратце и музей С. Сайдашева.Друзья и родственники которые окружали великого композитора и музыканта.
20.11.2012
20.11.2012