Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам


Обобщающий урок по теме: Системы линейных уравнений", с целью подготовки к контрольной работе.
27.12.2012
В работе подано разработку сценария модульного занятия и страница мини-учебника к нему по математике для 5 класса. Тема: "Отрезок. Координатный луч. Углы. Решение упражнений". Сценарий модульного занятия помогает учителю эффективно организовать учебно-воспитательный процесс в системе модульно -развивающего обучения, по которому работает Купянская ООШ I-III ст. №11. Мини-учебник побуждает учащихся к активной самостоятельной поисковой учебной деятельности, обучает думать и мыслить, самостоятельно делать выводы. Геометрический материал всегда вызывает наибольшие затруднения, поэтому мною выбрана эта тема.
Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках математики как средство формирования УУД в основной школе" на примере интерактивного пособия "Наглядная школа" для 6 класса.
Урок по теме "Умножение многочленов" , на котором изучение нового материала происходит на основе проблемно-поисковой технологии. Учащиеся самостоятельно анализируют и интерпретируют информацию на основе базовых знаний, описывают и объясняют результаты наблюдений с помощью схем и формул. Делаются выводы.
Интеллект-карта "Свойства куба"
Определение. Основные свойства куба: в куб можно вписать тетраэдр, в куб можно вписать октаэдр, куб можно вписать в октаэдр.
Данный урок является первым уроком геометрии в 7 классе. На данном уроке происходит формирование понятий «прямая» и «отрезок», ученики повторяют взаимное расположение точек и прямых на плоскости, решают задачи по данной теме.
На данном уроке учитель создает условия, в которых дети не воспроизводят учительский образец, а получают знания в результате собственной деятельности.На различных этапах урока создаются условия, при которых учащимся приходится искать ответы на свои вопросы, а средств не хватает. Способ, который помогает справиться с заданием, учащиеся находят в результате своей деятельности.

Данное мероприятие - это игра-путешествие по станциям, на которых командам нужно выполнить задания математической направленности. При этом уровень математической подготовки не важен, так как задания носят практический, общедоступный характер. Игра призвана показать доступность, практичность, важность и красоту математики в повседневной жизни.

Цели урока:

  • повторить и закрепить признаки делимости на 10, на 5 и на 2;
  • вывести признаки делимости на 9 и на 3, научить применять при решении примеров;
  • приобщать учащихся к исследовательской деятельности при открытии  новых знаний;
  • формировать умения проводить умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на правила;
  • формировать математическую речь.

Прежде чем проводить такую игру, желательно потренировать ребят, т.к. ответы на вопросы викторины предполагают только точные — они и берутся в «зачет». Для тренировки и, собственно, составления похожей игры можно использовать вопросы игр «Своя игра», «Бескрылки» и т.д.

Тема относится к блоку «Геометрические тела».Технологии: использование презентации, работа с бумагой, с чертёжными принадлежностями. Урок способствует формированию универсальных учебных действий: логическому развитию и формированию умения на практике применять знания, полученные на уроке, добывать их и  делать выводы. 

Конспект урока  математики в 5 классе со сказочным сюжетом. Урок закрепления изученного по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел" направлен на отработку вычислительной техники, формирования грамотной речи учащихся, применение полученных навыков при решении текстовых задач. Урок со сказочным сюжетом, который грамотно введен "тему" не в ущерб научности.

Цель: формировать умения сложения и вычитания десятичных дробей и применять их при решении задач, способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления, воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Цели: выявить уровень знаний учеников по теме «Степенная функция», систематизировать знания, применить знания в нестандартных ситуациях решения задач.

Современная эпоха глобализации и информатизации обнажила многие проблемы современного образования. Среди них особо выделилась проблема смыслового чтения.

План-конспект урока по теме «Наибольший общий делитель». Данный урок разработан с применением технологии развития критического мышления. Используется учебник « Математика - 5» под редакцией С.М.Никольского.

Статья посвящена применению сервиса "Plickers" на уроках математики. Данный сервис доступен каждому учителю. Для использования сервиса необходим телефон, проектор.

Данная программа по алгебре для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования по математике, авторской программы по алгебре Муравина Г.К. «Программа курса математики для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений» М. : Дрофа, 2009.
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (3 часа в неделю);
в ней предусмотрено 10 контрольных работ
Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 г., примерной программы основного общего образования 2005 г., по УМК Дорофеева Г.В., Петерсон Л.Г. «Математика, 5 класс».

Материал может быть использован на уроках математики в 11 классе, как дополнительный источник заданий по теме «Логарифмы. Свойства логарифмов». В каждом задании любого раздела есть место для краткой либо подробной записи решения задания. Тетрадь содержит справочный материал